保山地区中小学美育教育现状调查

美育具有陶冶情操,净化心灵,塑造道德,引导行为,增加知识,激发人的思考能力、创造力,实现人的全面发展的重要教育形式。但目前我国美育仍然是一个“短板”,仍然处于“发展中”的状态。要准确把握美育教学的实际情况,正确认识目前美育教学的发展态势,并加以改进,对于促进美育教学的顺利进行,将是非常重要的。本研究以美育的相关理论为依据,以保山地区中小学学生、教师、家长为对象,采用实地走访、问卷调查、访谈等方法,对其美育教育的现状进行了客观、真实的调查。利用SPSS进行回归分析,寻找出多项影响美育的关键属性,并创建了机器学习美育预测模型,具有重要理论和实践参考价值。

昌宁县第三中学:党建引领生态教育 担当点亮初心使命

"不忘初心牢记使命"主题教育开展以来,保山市昌宁县第三中学围绕"理念学习有收获,思想政治受洗礼,干事创业敢担当,为民服务解难题,清正廉洁做表率"的目标任务,以"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"为切入点,紧扣"传承、创新、发展"理念,扎实开展向张桂梅学习活动,结合实际提出了"两个不辜负",即不辜负学生家长的信任,不辜负师生的美好年华。

守望初心 追梦未来——访昌宁县柯街镇中心完小校长何建富

他从一个偏僻乡村的小学教师,逐渐成长为"保山地区优秀教师"、"全国特色教育先进工作者"、"保山市小学名校长"、云南省"国培计划"中小学名校长工作坊坊主和云南省"五一劳动奖章"获得者,被誉为"昌宁教育本土专家"。他是谁?他就是保山市昌宁县柯街镇中心完小校长何建富。参加工作33年来,何建富历任村完小教导主任.

昌宁县:用好“云课堂” 备战高考不停学

本刊讯这个寒假,对于昌宁县的52 556名中小学生来说,是一个超长的寒假。因受到新冠肺炎疫情的影响,昌宁县与全国各地的中小学一样延期开学。孩子们在这个特殊寒假中,如何过得充实?特别是2 212名即将面临高考的考生,他们怎样备考、怎样克服心理焦虑?"首先我们学校从顶层进行设计,制定了教学管理的工作方案,后面我们又为具体工作进行了细化,制定了详细的在疫情期间的教学管理的工作细则。"昌宁县第一中学副校长李翔介绍,昌宁一中的高三网络教学由教务科统筹.

尊重规律与推动教育高质量发展

所谓规律,顾名思义,是指自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系。教育作为一种人类以人为对象的社会性活动,其规律是客观存在的,是人类经过数百甚至上千年的教育实践,或经过数十年教育实证研究所发现、总结的结论。而教育工作规律则是各级党委、政府和各职能部门、社会各界在服务和助推教育事业健康持续发展过程中所必须遵循的基本准则和实践要求,不能简单地将教育工作规律等同于教育发展规律、人的成长规律或教学规律。