昌宁县教育系统抓政风行风有新招

昌宁县教育系统2007年民主评议政风行风工作全面启动。评议工作把握“四个重点”，做到“五个结合，五个确保”。

以改革促发展——昌宁县教育改革综述

昌宁县是一个地处滇西的山区农业县,全县总人口34万人。2006年有中小学校323所,教职工2982人,在校高中学生3434人、职高学生1138人、初中学生13748人、小学生32845人、适龄幼儿6616人。

昌宁县:多措并举着力改善办学条件

“十二五”以来，昌宁县委、县政府立足于改善教育民生，加大教育投入，严格按照“打造龙头、培育强校、扶持弱校”的发展战略，采取整合、搬迁、重建、改建、扩建等办法，着力改善办学条件。该县在工作部署、人员安排、资金分配、规费减免等方面对学校项目建设予以重点倾斜，确保教育项目工作的顺利推进。

社会主义核心价值体系与新形势下的思想政治工作

以社会主义核心价值体系为统领,切实做好新形势下的思想政治教育工作,必须不断深化对核心价值体系内涵的认识,打牢思想理论基础;必须为达到"一个目标",抓好"四个关键点",采取"七种方法",落实到位,才能切实做好新形势下的思想政治工作。

人生之“门”

有这样的一所学院，它在正门一侧又开了一个小门，小门只有150厘米高、40厘米宽，一个成年人要想出入必须弯腰侧身，不然就会碰壁。这就是印度最著名的佛学院孟买佛学院。这所佛学院最令世人瞩目的并不是它悠久的建院历史、辉煌的建筑以及它培养出的那些著名的学者，而是这扇毫不起眼的小门。

“互联网+”时代高中信息技术教学策略探究

“互联网+”时代的到来,对各行各业有着深刻的影响,“互联网+教育”也正在悄然改变着传统的教学模式。“互联网+教育”是新时代教育发展的必然趋势,正在悄然改变教学模式,颠覆着传统课堂教学形式,对传统的教学方式、课程内容、呈现方式及评价模式等带来巨大的挑战与冲击。因此,新时代的教师需要转变教学思维,打破传统的教学模式,革新教育理念,以适应“互联网+”时代对教师的新要求。在这场教育变革中,信息技术作为与互联网联系最密切的学科,因其学科的特殊性和信息技术教师在技术、观念等层面的优势,理应充当这场教育改革的领头雁。

建好学校,教好学生,过好日子——昌宁教育步入均衡发展快车道

昌宁作为全国扶贫开发重点县,始终遵循'扶贫的动力在教育,扶贫的核心是扶志'这一规律,真正把助推经济社会发展的着力点放在振兴教育上,切实把建好学校、教好学生、过好日子作为教育发展的基本要求,走出了一条促进教育均衡发展的新路子。2016年12昌宁县月通过国家义务教育基本均衡发展县验收。一、分类施策共建好学校,哪儿上学都一样围绕'扬峰填谷、提升底线、保障基本'的要求。

贯彻十九大精神 做教育发展的推动者

党的十九大召开以来,昌宁县广大教师坚持学原文、学原著,从多角度、多层次、多渠道理解习近平新时代中国特色社会主义思想,并以该思想指导教育工作。笔者身在其中,感触颇深,获益良多。一、教育自信源于发展的'大数据'5年来教育改革发展取得的成绩,用数字来诠释的话,就是一串美丽的音符,奏响了向中国教育现代化进军、努力让13亿人民享有更好更公平教育的最强音。对于昌宁教育的发展来说。

初中英语学业水平考试的有效复习策略

初中学业水平考试（以下简称“中考”）是义务教育阶段的终结性考试，是全面衡量初中生各学科的学习情况是否达到毕业要求的水平考试，也是进人高中的选拔性考试。对于边远地区的学生来说，英语学科难度较大，教师难教，学生难学。教师应如何引导学生在短时间内复习备考，进而快速提高成绩呢？这一直是九年级教师和学生关心的问题。为了更好地帮助学生复习备考，下面笔者谈谈中考英语的几点复习策略。

新课程下中学英语教研实践

随着新课改在全国范围内的深入开展,教研人员应该及时转变自己的角色,在中学英语教学当中加强教研活动,促进中学英语课堂教学模式和实践活动的创新。

开展语文活动提高语文素质培养创新能力

为了落实全面发展的教育方针,实现素质教育的培养目标,语文活动已成为语文教学研究的一个重要内容.现就语文活动的定位、内容、实施及培养目标作一个粗浅的探讨和分析,以求教于同行.