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“石头记”:小山村里画石头
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作者 路玉宝 杨萍 《中小学管理》 北大核心 2015年第3期44-44,共1页
在北京昌平区流村附近的山水之间,游人经常能见到一些小学生在“找石头”。这些学生是在帮家里装修,还是要将石头拿出去卖钱?都不是,这是流村中心小学的学生在为自己寻找天然“画布”。那些在大山里随处可见的,在大人看来连玩具都算不... 在北京昌平区流村附近的山水之间,游人经常能见到一些小学生在“找石头”。这些学生是在帮家里装修,还是要将石头拿出去卖钱?都不是,这是流村中心小学的学生在为自己寻找天然“画布”。那些在大山里随处可见的,在大人看来连玩具都算不上的石头,现在却成了学生眼中的宝贝。他们要将相中的石头带回学校,在石头上创作出一幅幅精美的作品——“石头画”。这,就是我校的“石头记”校本课程。 展开更多
关键词 石头记 中心小学 北京昌平区 特色课程 太远 校本课程建设 优质课程 山区资源 美术教室 书法文化
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建设一流的山区生态学校
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作者 路玉宝 刘勇 《中国现代教育装备》 2017年第22期77-78,共2页
北京市昌平区流村中心小学坐落在北京市昌平区西部,秀丽的太行山下,这是昌平西部山区办学规模较大的一所小学。依托于流村当地独特的自然与人文环境,学校提出“建教育生态,铸绿色梦想”的办学理念,以建设“人文家园、书香校园、成... 北京市昌平区流村中心小学坐落在北京市昌平区西部,秀丽的太行山下,这是昌平西部山区办学规模较大的一所小学。依托于流村当地独特的自然与人文环境,学校提出“建教育生态,铸绿色梦想”的办学理念,以建设“人文家园、书香校园、成长乐园、绿色田园”为办学目标。全校教师秉承朴实、扎实、真实、厚实的教风,培养学生树立坚韧、有恒、自立、自强的学风。师生在共同的学习与生活中逐步确立了“平等、尊重、互助、共生”的核心价值观。 展开更多
关键词 山区生态 学校 中心小学 西部山区 人文环境 核心价值观 办学规模 教育生态
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“多元智能”帮助特殊学生 被引量:1
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作者 张军燕 《北京教育(普教版)》 北大核心 2002年第6期27-27,共1页
关键词 多元智能理论 教育工作 学生心理 特殊教育
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开启学生潜能的金钥匙
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作者 张淑凤 《北京教育(普教版)》 北大核心 2002年第6期29-29,共1页
关键词 多元智能理论 教育方法 潜能开发 学生
原文传递
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