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题名“石头记”:小山村里画石头
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作者
路玉宝
杨萍
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机构
北京昌平区流村中心小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第3期44-44,共1页
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文摘
在北京昌平区流村附近的山水之间,游人经常能见到一些小学生在“找石头”。这些学生是在帮家里装修,还是要将石头拿出去卖钱?都不是,这是流村中心小学的学生在为自己寻找天然“画布”。那些在大山里随处可见的,在大人看来连玩具都算不上的石头,现在却成了学生眼中的宝贝。他们要将相中的石头带回学校,在石头上创作出一幅幅精美的作品——“石头画”。这,就是我校的“石头记”校本课程。
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关键词
石头记
中心小学
北京昌平区
特色课程
太远
校本课程建设
优质课程
山区资源
美术教室
书法文化
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名建设一流的山区生态学校
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作者
路玉宝
刘勇
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机构
北京市昌平区巩华学校
北京市昌平区流村中心小学
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出处
《中国现代教育装备》
2017年第22期77-78,共2页
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文摘
北京市昌平区流村中心小学坐落在北京市昌平区西部,秀丽的太行山下,这是昌平西部山区办学规模较大的一所小学。依托于流村当地独特的自然与人文环境,学校提出“建教育生态,铸绿色梦想”的办学理念,以建设“人文家园、书香校园、成长乐园、绿色田园”为办学目标。全校教师秉承朴实、扎实、真实、厚实的教风,培养学生树立坚韧、有恒、自立、自强的学风。师生在共同的学习与生活中逐步确立了“平等、尊重、互助、共生”的核心价值观。
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关键词
山区生态
学校
中心小学
西部山区
人文环境
核心价值观
办学规模
教育生态
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分类号
G629.28
[文化科学—教育学]
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题名“多元智能”帮助特殊学生
被引量:1
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作者
张军燕
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机构
昌平区流村中心小学
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出处
《北京教育(普教版)》
北大核心
2002年第6期27-27,共1页
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关键词
多元智能理论
教育工作
学生心理
特殊教育
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分类号
G625.16
[文化科学—教育学]
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题名开启学生潜能的金钥匙
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作者
张淑凤
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机构
昌平区流村中心小学
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出处
《北京教育(普教版)》
北大核心
2002年第6期29-29,共1页
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关键词
多元智能理论
教育方法
潜能开发
学生
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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