新课改下初中英语教学中存在的问题及对策

中学英语教学对于培养学生英语写作能力、口语能力有着重要的作用。随着新课程改革工作的不断推进,英语课程教学改革势在必行。我国传统英语教学中存在着许多问题,这些问题影响着教学质量和学生学习效益。为此,笔者对当前初中英语教学中存在的问题进行归纳和总结,并针对问题提出切实可行的措施,为提高英语教学水平提供帮助。1.新课改背景下初中英语教学中存在的问题1.

KG316T微电脑定时开关原理及检修

主要分析了KG31 6T微电脑定时开关电路原理 ,介绍了常见故障的检修方法 。

浅谈在初中英语教学中如何发挥学生的主体作用

在英语教学中,发挥学生的主体作用,促使学生发挥主观能动性,自觉主动学习英语,掌握英语知识。为了能够充分发挥学生的积极主动性,作为英语教师,就必须对学生进行深入了解,包括了解学生的兴趣、知识构成、英语水平和日常生活习惯,熟知之后,对学生采取有效的引导方法,促使学生学习英语由被动变为主动,彻底发挥主体作用,学习英语。因此,本文结合笔者多年的初中英语教学经验,对如何发挥学生的主体作用学习英语进行探讨。

初中语文教学提问设计的创新

一、初中语文教学提问设计中存在的问题1.缺乏启发学生思考的问题。教师在语文课堂提出的问题,应帮助学生充分的理解课文主题思想,把握课文的风格体裁,使学生获得语文能力的提升。在语文教学中,教师过于重视提问的数量而忽略了质量,很多在课堂中提出的问题没有启发性,学生不需要过多的思考就可以解答。例如,教师常常在课堂上提问：课文的作者是谁？

初中英语阅读短文,还原句子解题技巧浅析

在《义务教育英语课程标准》中指出:英语课程承担着培养学生基本素质和发展学生思维能力的任务。这说明英语是交流工具、认知工具、思维工具三者合一。英语的语言技能考察也就新增了"能获取文章的具体信息,能理解文章中的信息并能进行简单的推理和判断,能理解归纳文章的主旨要义"。而阅读短文,还原句子是体现这一要求、促进学生逻辑思维能力发展的最佳题型。针对阅读短文还原句子的考查点,在教学中。

浅议如何破除农村八年级学生的口语交际障碍

农村八年级学生的口语交际现状不容乐观,因为受该年龄段心理特征的影响,八年级孩子自尊心和个体意识普遍开始增强,他们既想"出头",又怕"出丑"。农村孩子更受到特定的环境影响,如方言习惯、单亲家庭、留守儿童、隔代溺爱等,他们在课堂不敢说、不想说或者不会说。所以要求农村初中语文教师有针对性地制定具体措施,从情感引导、巧设形式和激励评价等方面入手,以期突破他们言语交际上的障碍。