浅谈小学语文学习兴趣的培养

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”可是，在现实生活中．很多学生对蕴含丰富多彩的语文教材缺乏兴趣，总认为语文枯燥无味，学习起来感到厌倦，甚至产生逃学、厌学、弃学的不良行为。那么，语文教师如何把这种被动学习转变为积极主动学习呢？

如何培养小学生养成良好的语文课前预习习惯

如何培养学生养成课前预习的学习习惯呢？笔者认为应从以下两大方面入手——一、授予学生预习方法,激发学生的学习兴趣叶圣陶曾说：＂预习原形通行,但要收到实效,方法必须切实,考查必须认真。＂这句话告诉我们要提高课堂效率,就得根据学生的实际生活情况、知识结构、身心发展的成长规律,给予学生恰当的学习方法,古人言：＂授人以鱼,不如授人以渔。＂同时要严检勤查,避免＂雷声大雨点小＂的不良言行习惯,做到＂掷地有声＂,落实布置预习到位。