小学科学教学中运用合作学习的策略分析

小学生通过对科学课程的学习,可实现思维逻辑、创新创造、自主学习等能力的有效培养。同时,教师通过培养小学生的合作学习能力,可以达成促进班级小学生共同进步、共同提高的目标。但是,就当前的教学情况而言,多数教师并未关注小学生合作学习能力的培养,在教学中始终以说教式、灌输式的方法讲解科学知识,不仅剥夺了小学生合作学习以及共同创新、创造的机会,而且降低了教学的趣味性。由此可见,探寻小学科学课程中培养小学生合作学习能力的策略,是科学教师首先要处理的问题。

情感教育在小学音乐教学中的应用分析

小学阶段的音乐教育对小学生至关重要,是培养小学生综合能力和素质的重要方式,随着新课程改革模式的创新,在音乐教育中融入情感教育,能够借助情感沟通的优势,活跃课堂气氛,激发学生的音乐学习兴趣,培养学生的音乐情感。本文从情感教育的基本内涵入手,结合小学生自身情感特点,分析了情感教育对小学音乐教育教学的重要性,并具体探讨了在小学音乐教育中如何实现情感教育。

小学教育中创新思维能力培养方式研究

创新思维能力培养是小学教育的重要内容,教师要改变传统的应试教育模式,鼓励学生的主动精神和创新精神,丰富教学方法,理论结合实践,提高小学生的创新思维能力。

小学三年级语文课外阅读指导策略探析

对于小学三年级语文教学工作而言,课外阅读指导方式有重要作用,因此,教师不仅需要重视此项工作,还需要提高课外阅读指导的有效性,在一定基础上教师要以合理的指导方式促进学生学习。课外阅读现已成为小学三年级语文课程中的重要环节,此环节可以让学生掌握大量的课外知识,同时还可以完善学生自身的知识结构。阅读可以让学生了解更多的信息资源,以此确保学生的知识架构,同时提高学生学习效果,让其在相应的指导方向下达到一定的成效。本文对小学三年级课文课外阅读指导策略进行探析,旨在提高学生课外阅读水平和能力。

浅谈小学数学教学中学生数学思维能力培养策略

在素质教育深化的背景下,新课程标准的改革对小学阶段的数学教育提出了新的要求。小学数学教师不仅要提升学生的数学知识水平,还要通过课程教学培养学生的数学思维能力,为学生今后的学习和生活奠定基础,提升学生的数学学科核心素养。本文分析了数学思维能力的内涵和培养小学生数学思维能力的意义,解读了当前小学数学教学中培养学生数学思维能力的现状,探索了在小学数学教学中有效培养学生数学思维能力的策略。

网络智慧作业在小学英语教学中的应用

在国际化和信息化背景下,小学英语学习对学生英语能力的培养起着基础性作用。由于智慧课堂理念符合新课程改革要求,体现“以生为本”和素质教育的理念,提倡将课堂“还”给学生,学界纷纷把智慧课堂作为小学英语课堂教学模式发展和改革的新视角和新途径[1]。目前对智慧课堂教学模式的研究逐渐增多,其研究趋势由普通型教学模式转向具体学科型教学模式,但是研究集中在语文和数学上,对英语学科涉及较少,聚焦小学学段的相关理论研究和实证研究就更少了。因此,本研究对网络智慧教学进行探究,探讨如何运用网络智慧作业提高学生学习积极性和成效。

让小学数学课堂因深度学习而活力四射

数学是小学教学体系中重要的课程之一,不仅仅关系到学生的学习成绩,甚至还会影响学生数学思维及能力的提升。因此,教师在教学的过程中要能够积极地扮演好自身引导者以及组织者的身份,通过完成课堂教学模式及方法的创新提高学生课堂参与度,并在此基础之上真正的激发学生深入学习的欲望,帮助学生在此过程中取得良好的学习成效,进一步提高课堂教学的质量及效率。本文从小学数学教学中引导学生深度学习的必要性以及具体的策略这两个方面入手进行研究。

国际商务谈判的言行礼仪分析

商务谈判作为一项特殊的商务活动,对谈判者的语言和行为礼仪都有着很高的要求。从商务谈判中语言和行为礼仪的重要性入手,具体分析了言行礼仪的具体表现,指出连续一致的礼仪运用会对商务谈判以积极的推动作用。

提高活动水平 插上科学翅膀

作为景德镇市唯一一所“航空特色学校”，我校充分发挥“大手拉小手”青少年科技传播行动在学生科技教育中的作用，为学生创造更多地与科技专家接触交流的机会，积极配合市科协青少年科技教育的总体思路，面向全体学生普及科技知识，开展一系列科技实践活动。

对新型词语教学的探索

词汇是语言的建筑材料,任何一种语言的学习,都是以掌握一定的词汇量为基础的。只有掌握了一定的词汇量,在学生的内心形成一个具体可感的语言环境,才能够更好地去听说读写。在汉语言中,字一般不能表意义,能表意义的字也就是词。

谈如何培养小学生的数学学习兴趣

1从实际出发,引发学生学习的兴趣小学生的思维受成长所限,认识感知实际知识需要一个过程,培养其兴趣,尤其重要,特别是抽象的数学问题,更是如此。那么,如何就其特点,结合实际,引发兴趣,为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要了。2营造良好的学习环境,培养学生的学习兴趣在学生成长和发展的过程中,学习环境的直接或间接的影响力是不可忽视的,为他们营造一个良好的学习环境是无可非议的。营造一个良好的学习环境,首先,应从教师的自身做起,教师要主动参与其中;其次,要做好学生的思想工作。

在美术课堂中充分发展学生的自然天性

美术教学是学校教育活动中非常重要的一种,是现行素质教育的有机组成部分。美术教学是以绘画、手工、欣赏等方式为主的美术活动,既能培养锻炼学生的观察、记忆、想象、表现和创造能力,又能拓展学生的创新思维,促进他们大脑的发育,增强认知事物的能力。这对全面培养学生良好的心理品质。