存在主义教育哲学浅析

存在主义是本世纪的一种新兴哲学思潮。它关于教育目标、求知方式、学科与课程建设、师生关系等诸多教育观点,是值得我们批判借鉴的,但我们必须反地对哲学观点中的悲观厌世思想、极端个人主义思想和反集体意识。

论大学生的心理健康及其教育

大学生的心理健康已相当成问题,对其加强心理健康教育已迫在眉睫。关于什么是心理健康,迄今尚没有统一公认的定义,这是因为,心理健康(正常)与不健康(异常)是相对的,两者只有程度上的差别,而无严格的界限。笔者认为,健隶心理至少应符合以下标准:1.正常的智力。2.乐观而稳定的情绪。3.良好的意志品质。4.正确的自我意识。5.完整、统一的人格。6.具有正常的人际心理及和谐的人际关系。一、大学生常见的心理健康问题1.学习心理问题。大学生首先面临的就是学习问题,学校和社会要求他们必须从浩如烟海的信息海洋中获取人类知识的精华,不断增长知识,发展能力,形成良好的道德品质,成为社会的有用之才。其学习过程是紧张的智力活动与情感、动机、意志、需要等非智力活动协同作用的过程。

小学识字教学心理浅析

小学识字教学心理浅析昌潍师专教育教研室刘万里识字教学是小学语文教学的一项基本任务，也是小学低年级语文教学的重点，其主要目的是让学生准确、熟练地掌握汉字。对儿童来讲，识字是阅读和写作的基础，是其获取系统知识的第一步，识字教学的效果不仅影响儿童对汉字的掌...

小学生写作心理及对策

小学生作文难的主要心理原因在于其抽象逻辑思维能力尚未充分发展,词汇量与知识经验有限,及观察与想象能力偏弱。培养小学生的写作能力,需注意过好语言关、内容关及选材关。为此有意识地发展并充分调动学生相应的心理能力极为必要。

试论思维训练与写作能力的培养

写作是人的多种心理能力的综合体现，大量实践证明，写作教学的重点应放在写作能力的培养上。本文通过对思维在写作中的功能与意义的分析，论述了思维能力是写作能力的核心与关键，写作能力的培养须从思维训练入手。并进而提出了写作教学中实施思维训练的具体措施和建议。