大学生非正式群体探析

大学生非正式群体 ,是一种跨越班级、年级、系乃至院校存在的学生组织 ,在各高校中普遍存在且长期延续。正确分析其成因和活动规律 ,采取相应的引导措施 ,对于高校学生管理工作和政治思想工作的顺利开展 。

论高校邓小平理论“三进”工作的目标与要求

学习邓小平理论应做到“进教材、进课堂、进头脑”,要搞好这一工作,必须确定和设置明确的整体目标,并提出相应的具体要求.

崔惟琳同志来我校视察时的谈话

一九九四年十月二十七日下午,省政协副主席、省委高校工委书记、省教委主任崔惟琳,省教委督导室副主任高文浩,省委高校工委办公室副主任徐涛等同志,在市教工委书记吴兰婷、市教委办公室主任王厚杰的陪同下,来我校视察工作。校长张恩芳首先向省、市领导汇报了我校贯彻全教会、省教会精神的情况和学校近期工作及今后工作设想。崔惟琳同志对张恩芳同志的工作汇报给予了充分肯定,并作了重要指示:一、尽快把全教会、省教会及十四届四中全会精神贯彻落实下去。6月份,中央召开了全国教育工作会议,9月省召开了教育工作会议,下旬中央又召开了十四届四中全会。

论高校办学自主权的拥有与创新人才的培养

高校办学自主权是高等学校体制改革中必须解决的一个核心问题,能否解决好这个问题,涉及到高校能否依法自主办学、能否按教育规律培养创新人才。本文试从高校办学自主权的发展进程、对创新人才培养的影响和落实高校办学自主权的措施等方面,作初步的探讨。

教育方针显含美育的思考

教育方针显含美育是国家的英明决策。本文对美育的意义,美育与德育的联系和区别以及在智育中贯彻美育等问题进行了分析。

论社会主义民主与法制

社会主义民主与法制是人类历史发展史上最高类型的政治建设模式，是相辅相成、辩证统一的关系。社会主义民主与法制建设是一项长期的复杂的工程，需要全党全社会共同参于和维护，使之得到有效的贯彻实施。

论邓小平“三个面向”教育思想的哲学基础及现实意义

邓小平“三个面向”的教育思想，其内涵有着丰富的哲学依据，具有强烈的时代特征和战略指导意义，是对毛泽东思想的新发展，是建设有中国特色的社会主义教育体系的理论基础和社会主义现代化建设新的历史时期教育改革、发展的指导思想。我们必须深化教育教学改革，为实现“三个面向”作好各方面的准备。

试论邓小平文秘思想的基本观点

邓小平的文秘思想，是建立在长期从事秘书和领导文秘工作的实践基础上的，是邓小平理论的一个重要组成部分。他关于忠诚服务，自己动手，客观务实，注重实效，规范管理，提高效率等思想观点，对开创新时期文秘工作的新局面，有着重大的指导意义。

浅谈高校精神文明建设

本文就高等院校精神文明建设阐述六点意见,即教师掌握科学的教育思想,建设高素质的教师队伍,齐抓共管,建设校园文化等意见.