从语篇分析看综合英语教学走势

语篇分析可分为宏观结构分析与微观结构分析，它既要求重视文章结构的本质、类型、模式，又要求重视文章的内部结构、衔接关系及一致性，因此对基础英语教学具有重要的指导作用。本文对现阶段综合英语课存在的弊端作了进一步分析，提出开展语篇教学，促进综合英语的教学改革，是现阶段改善综合英语教学的一条行之有效的方法。

谈综合英语课堂教学设计

课堂教学设计是达到教学目标、提高教学质量的关键。综合英语课堂教学设计要以教学目标统揽全过程 ,要遵循目标性、整体性、交际性和多样性原则 ,融教学各基本要素为一体 ,使课堂教学成为一个完整的信息传递系统。

黄淮九言诗与英语格律诗的比较

黄淮的九言诗，一般是四音步，与英语格律诗相似，但汉语比英语灵活得多。

综合英语课堂设计应注意的问题

备好课是上好综合英语课的重要前提和保证.因此,必须严格遵循综合英语课的设计原则,制定教学内容、提高课堂效果.

关于线性矩阵方程AXB=C的次正定解

本文利用广义奇异值分解,给出了实线性矩阵方程有次正定解的充要条件及其通解表达式。

任意体上的矩阵方程[X_(nn),A_(ns),X_(nn)B_(nt)]=[A_(ns),O]

本文研究了任意体上的矩阵方程(Ⅰ)给出了(Ⅰ)的相容的充要条件、通解的显式表示、解的性质及其实用解法,通常意义下的投影矩阵在任意体上也得到了进一步的推广。

目前我国应用语言学研究方法的调查与分析

本文只涉及应用语言学的狭义范畴,即第二语言或外语教学。研究方法对于任何领域的研究都是极为重要的。应用语言学研究也不例外。正是基于这种认识,本文尝试对目前我国应用语言学研究方法的现状做初步探讨。

翻译理论与翻译实践的辨证关系

本文针对翻译理论界和翻译实践中提出的一些问题从哲学的角度进行了思考。提出中国的翻译理论来自于中国的翻译实践 ,而中国的实践是检验各种中国翻译理论的唯一标准。

论中西译论之异同

中西方译论发展有近两千年的历史，形成了各自的译论体系，它们之间既有共性又有特性。本文以它们的异与同作一比较，以便读者能有个较清楚的认识。

现代与传统的融合──福克纳人道主义思想解读

福克纳人道主义思想融合了现代和传统人道主义思想的内容，它从人的内在机制出发，审视和谴责了南方传统对南方人的摧残和压抑；从南方社会的四种基本关系中，展现和营造和谐、平衡和稳定的关系。二者相辅相成，体现了对人类前途和命运的极大关注。