让语文教学插上信息的翅膀——浅谈信息技术与小学语文教学的整合

当今社会已处于信息时代，信息技术在各领域中广泛应用。在小学语文教学中广泛运用使信息技术，使其与课程整合，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，极大地提高了教学效率。

小学数学作业评价与课程标准一致性研究

在课程改革与课程评价的推动下,对于数学作业评价也引起了学术界广泛重视。本文将就当前小学数学作业评价与课程标准一致性所存在的问题进行分析,并提出针对性的解决措施。

浅论提高学生的英语词汇素养与英语课堂教学效率

小学英语课堂教学中,单词的地位非常重要,掌握英语词汇量的多少,直接决定学生听、说、读、写的技能,影响学生学习英语的成绩。所以,单词词汇是英语课堂教学中最重要的核心之一,必须让学生掌握了充足的词汇量,才能听懂话语和看懂他人的文章,才能畅所欲言地表达自己的思想,才能提高英语课堂的教学效率,提高英语教学成绩。

怎样教学“认识时间”

“认识时间”是九年义务教育六年制小学数学第四册的教学内容，教学重难点是使学生认识钟表面，会读、写几时几分，知道1时=60分。教学中应注意以下几点：

怎样教学“通分”

通分是九年义务教育六年制小学数学第十册的教学内容，是比较异分母分数大小和异分母分数加减法的重要前提。它是在学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数后设计的，重点是理解通分的意义和探究通分的方法。教学时可以从以下几个方面人手：

多媒体与英语教学浅析

“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”，对学生朱说“兴趣”将直接影响学习效果。因此，教师在课堂上能否调动学生的学习积极性，能否使学生对学习产生浓厚的兴趣，是教学成功的关键。

从《小白船》的教学看音乐资源的有效开发和利用

新课程改革强调有效开发和利用课程资源。音乐是一种表现类的艺术,与录制好的音乐相比,教师的现场演奏和范唱更能深入学生的内心世界,激发学生的情感体验。除此之外,我们还可以引导学生对歌曲进行再创作,唱出自己的个性,创造性地进行表演、伴奏等,这样的教学活动会给音乐课带来勃勃的生机。教师的音乐素养和学生的表现欲、创造力都是音乐课程的宝贵资源,应得到充分而有效的开发和利用。