创设情境教学法在小学语文教学中的应用

新课改提倡使用有效的情境教学模式,创设轻松积极的课堂气氛,使学生深刻理解课文。老师要采用情境教学的方法,想尽办法利用全部的教学资源,使学生视野变得开阔,做好跟学生的沟通工作。探讨情境教学法在小学语文课堂中的应用价值,从而提高教学质量,帮助学生快乐的学习。

小学数学教学中多媒体技术的运用

小学数学教学中运用现代教育多媒体技术，真正在课堂教学中发挥教师的主导作用，达到教学过程最优化，使学生获得最佳学习效果，打破了由教师主宰整个教学活动进程而把学生置于被动地位的传统教学的习惯与常规，考虑构建现代信息技术支持下的新型小学数学教学模式，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性。

浅析在小学语文教学中培养学生课外阅读兴趣的策略

针对于小学语文教学课堂,课外阅读尤为重要。学生通过大量阅读课外书籍不仅能够开阔眼界,还能有效提高语文素质。为语文学习打下良好的基础。现如今,很多学生在挑选课外阅读的书籍时功利性太强,多是以写作为目的来挑选课外读物。当然不能否认这些书籍的作用,但是学生真正想要写出优秀的文章,需要的则是通过日常的积累。只有具备丰富情感经验,以及各方面知识积累的人,才能创作优秀的作品。不要把学习写作作为课外阅读的唯一目标,而是养成课外阅读的好习惯。

运用多媒体辅助小学语文教学的相关思考

多媒体的运用为小学语文教学注入生机,在教学内容、教学手段、教学方法等方面带来重大变革,是现代课堂教学改革的重要内容。结合教学实践,从识字教学、阅读教学、古诗教学、作文教学等4个方面对多媒体的运用展开论述。

浅谈小学语文阅读与写作教学的融合

语文是一门基础性学科,在学生的整个学习历程中占非常重要的地位。小学是学生学习语文的重要阶段。因此,优化语文教学、提高教学效益是广大语文教师共同关注的课题。

浅析小学语文教学中情感教学的运用

现如今,情感教学发挥着越来越重要的作用。情感教学主要指的是教师在课堂教学过程中发挥情感的积极作用,来提高教学效率。小学语文教学里的情感教育主要是指教师在语文教学活动中,了解学生的情感需求和发展特征,从而能够把语文教学和学生的身心发展相结合,培养学生积极向上的心态。情感教学是一种全面发展、个性健康的教学模式。不仅符合了新课改中对小学语文教学的发展需要,针对全体学生,让学生能够学习基本的语文素养,在学习的过程中树立正确的人生观、价值观,从而形成积极的人生态度。当然这就要求老师在教学的时候,应该融入自己的情感,充分调动学生学习的主观能动性,培养学生学习的兴趣。从而开启学生创造性思维,进一步提高教学的效率。

信息技术对小学语文新课改的促进作用

新课改以来,我国小学语文教学中使用信息技术已屡见不鲜。信息技术促使语文教学中的阅读、写作、口才和研究性学习等获得长足发展,并有效推进小学语文教学的改革路程。立足于信息技术对小学语文课程改革的作用,探讨课程整合的方法。

新课改下如何进行小学美术教学

激发学生学习兴趣,让学生快乐学习;创设问题教学情境,让学生主动探究;运用现代信息技术,让学生积极思维;实施多元评价机制,让学生爱上学习。从以上四个方面,就新课改下如何进行小学美术教学进行了探讨。

网络平台下实施中小学德育教育的尝试与探索

21世纪是网络的世纪。互联网的广泛应用,在深刻地影响着人类的学习和生活。而中小学生作为网民中的主体人群,他们的道德水平、思想观念、心理素质受网络的影响越来越明显。作为新时期的教育工作者,我们必须与时俱进,积极思考,巧妙地利用网络平台开展中小学德育教育工作。

现代信息技术在小学美术课堂教学中的优势简析

随着教育形势的发展,现代信息技术日益显露出巨大的教学优势,而成为教育教学领域中一个非常重要的技术与手段,将其运用于小学美术教学中实现了美术教学的全方位变革,带来了美术教学的＂春天＂。本文结合教学实践从教学氛围的营造、教学情境的创设与作品的集中展现这三个方面来展开论述。

发挥多媒体优势 优化小学语文教学

在教学中运用多媒体实现教学手段与教学媒介质的飞跃,是课堂教学改革的重要内容。如何用好多媒体是当前教育改革形势下广大教师所不断实践与研究的课题。结合教学实践,对小学语文教学中运用多媒体的优势来展开论述。

初中英语多媒体教学存在的问题与对策

多媒体的教学优势已得到广大教师的一致认可,但同时也存在一些问题,如何规避劣势,发扬优势,是现阶段初中英语多媒体教学的重要问题。对存在的问题展开分析,并提出一些具体的对策。

扎实有效写字 奠基美好人生

2011版新课标提出:"在低年级,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。"因此扎实有效地进行写字教学,便是为孩子的美好人生奠基。习惯先行,强调写字姿势、执笔的方法;榜样示范,注重表率、引导的作用;授之以渔,教给学生写字的方法和技巧;加强指导,注重书写的规范要求;鼓励评价,获得进步的动力。

现代信息技术在学校教育教学管理中的具体运用初探

现代信息技术运用于现代学校教育教学管理中具有必要性与迫切性,这是现代学校教育教学管理的必然趋势,是提高管理水平、创特色学校、办一流学校的重要内容与途径。

高中数学教学中运用现代信息技术的理性思考

以多媒体为代表的现代信息技术与传统教学手段相比,显示出不可比拟的重要优势,但由于一些认识与运用的误区,也不可避免地对教学带来一系列负面影响。结合教学实践,对高中数学教学中如何科学运用现代信息技术展开论述。

课堂教学中如何加强数学知识与生活的联系

数学源于生活。随着社会的发展，数学已渗透到生活的各个领域，很大程度上影响着我们的生活。

现代信息技术,让课堂教学更精彩

随着计算机的普及和互联网的不断发展，信息技术已逐步渗透到社会的各个领域，信息技术正日新月异的改变着人们的生产与生活、工作与学习方式。教育作为全社会的一个重要领域，当然也不例外。多媒体技术的高速发展给我们的教学带来了深层次的影响，让课堂教学更精彩。

班主任管理策略初探

班级管理是一项复杂而又具有创造性的工作,它不仅影响到班级在学校中的地位和声誉,而且影响到学生行为习惯的养成、思想品德的形成、学业成绩的提高和综合素质的发展,甚至影响到学生未来的发展前途。因此,班主任工作在学校管理中起着举足轻重的作用。只能成功,不能失败的工作性质,决定了班主任工作必须讲究策略。

教育技术是教育理论与教育实践的干系分析

在教育研究中,教育理论与教育实践脱轨,一直是困扰着人们的一个问题。由于人们常常关注于实践与理论的一致性,却忽略了它的内在差异,这就导致两者脱节。而教育技术对教育理论是实用,对教育实践是批判的,这是实践转向理论及实践创新的前提。

把发展学生的道德情感贯穿于思想品德教学的始终

本文从在学生原有道德情感的基础上,发展学生的道德情感;充分发挥榜样的示范作用,培养学生的道德情感;在提高道德认识、指导道德行为的同时,培养学生的道德情感;创设教学情境,培养学生的道德情感;教师要用自己的真情实感,培养学生的道德情感五个方面探讨了把发展学生的道德情感贯穿于思想品德教学的始终。