浅析在小学语文教学中培养学生课外阅读兴趣的策略

针对于小学语文教学课堂,课外阅读尤为重要。学生通过大量阅读课外书籍不仅能够开阔眼界,还能有效提高语文素质。为语文学习打下良好的基础。现如今,很多学生在挑选课外阅读的书籍时功利性太强,多是以写作为目的来挑选课外读物。当然不能否认这些书籍的作用,但是学生真正想要写出优秀的文章,需要的则是通过日常的积累。只有具备丰富情感经验,以及各方面知识积累的人,才能创作优秀的作品。不要把学习写作作为课外阅读的唯一目标,而是养成课外阅读的好习惯。

运用多媒体辅助小学语文教学的相关思考

多媒体的运用为小学语文教学注入生机,在教学内容、教学手段、教学方法等方面带来重大变革,是现代课堂教学改革的重要内容。结合教学实践,从识字教学、阅读教学、古诗教学、作文教学等4个方面对多媒体的运用展开论述。

浅谈小学语文阅读与写作教学的融合

语文是一门基础性学科,在学生的整个学习历程中占非常重要的地位。小学是学生学习语文的重要阶段。因此,优化语文教学、提高教学效益是广大语文教师共同关注的课题。

浅析小学语文教学中情感教学的运用

现如今,情感教学发挥着越来越重要的作用。情感教学主要指的是教师在课堂教学过程中发挥情感的积极作用,来提高教学效率。小学语文教学里的情感教育主要是指教师在语文教学活动中,了解学生的情感需求和发展特征,从而能够把语文教学和学生的身心发展相结合,培养学生积极向上的心态。情感教学是一种全面发展、个性健康的教学模式。不仅符合了新课改中对小学语文教学的发展需要,针对全体学生,让学生能够学习基本的语文素养,在学习的过程中树立正确的人生观、价值观,从而形成积极的人生态度。当然这就要求老师在教学的时候,应该融入自己的情感,充分调动学生学习的主观能动性,培养学生学习的兴趣。从而开启学生创造性思维,进一步提高教学的效率。

发挥多媒体优势 优化小学语文教学

在教学中运用多媒体实现教学手段与教学媒介质的飞跃,是课堂教学改革的重要内容。如何用好多媒体是当前教育改革形势下广大教师所不断实践与研究的课题。结合教学实践,对小学语文教学中运用多媒体的优势来展开论述。

扎实有效写字 奠基美好人生

2011版新课标提出:"在低年级,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。"因此扎实有效地进行写字教学,便是为孩子的美好人生奠基。习惯先行,强调写字姿势、执笔的方法;榜样示范,注重表率、引导的作用;授之以渔,教给学生写字的方法和技巧;加强指导,注重书写的规范要求;鼓励评价,获得进步的动力。

教育技术是教育理论与教育实践的干系分析

在教育研究中,教育理论与教育实践脱轨,一直是困扰着人们的一个问题。由于人们常常关注于实践与理论的一致性,却忽略了它的内在差异,这就导致两者脱节。而教育技术对教育理论是实用,对教育实践是批判的,这是实践转向理论及实践创新的前提。

论合作教育的现状及实践模式

随着素质教育的多元化发展,合作教育应运而生,并且发挥着不可替代的作用。实施合作教育需要教师积极发挥主导作用,给学生提供展现自我的机会,让学生真正参与到课堂活动中,成为教学的主人,从而培养学生终身学习意识。

学海无涯“乐”作舟

小学生天生活泼好动,想象力丰富,他们对音乐的感受一般是通过各种动作来表现的。要完成音乐教学的目的,应根据儿童生理和心理特征,把抽象的音乐概念、复杂的乐理知识及枯燥的技能训练,转化成有趣的游戏、舞蹈、创作等,使之生动、形象、具体、容易理解和接受。

面上着眼,点上入手,分阶段培养学生习惯

小学生良好习惯培养面广量大,我们必须确立"面上着眼,点上入手,合理分层,分阶段突破"的工作思路。工作中积极实施评价,将学生习惯培养工作落到实处,并不断开展相关活动,推动习惯培养工作的不断深入。

当好“孩子王”——浅谈小学班主任德育工作

德育教育是小学教育阶段的重点工作,是影响小学生成长的主要因素。小学班主任要重视德育的作用,树立正确的德育观念,不断创新德育教育方式,使小学生形成正确的人生观和价值观。本文就笔者自身对小学班主任工作的理解,探讨如何才能做好德育工作,如何才能当好'孩子王'。