初中体育课堂教学中情感教育的实施

新课程理念强调教学要力求实现三维目标,即知识与技能,过程与方法,道德情感与价值观。在初中体育课教学中有效的实施情感教育,不仅能够使学生以更加积极饱满的热情投入其中,而且也利于基本技能的掌握与提高。

对初中生进行体育兴趣培养的几点策略

兴趣,是指一个人力求认识,积极探索研究某种事物或进行某种活动的倾向。体育教学中,培养学生的兴趣至关紧要。那么,如何在教学中培养学生的体育兴趣呢?从语言、示范和游戏、音乐协助和创新模式四个方面探讨了体育教学中学生兴趣培养的策略。

指导学生拓展答问思路策略

课堂提问是语文教学不可缺少的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识、控制教学过程、进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于语文课教学的始终，：直接影响着课堂教学的成败。如何通过提问来培养学生能力，提高教学效果，已成为语文教学的一个重要课题。因此，不少人对语文课堂的提问艺术作了多方面的探讨。但对提问过后如何针对学生回答的具体情况作出科学分析并作出正确处理，这方面的研究文章不是很多，而这一问题又直接关系到当初提问的目的是否能够达到、教学任：务是否能够完成，因此对这一问题的研究就有着十分重要的意义。

My Busy Day

I’m a middle school student.I’m 13 years old.I’m very busy every day.I must get up at half past five in the morning.I have breakfast at six and go to school at half past six.School starts at six forty-five.I have four classes in the morning.I have lunch at

让主体动起来

新课程体现全新的课堂理念,旨在培养学生的独立思考精神和创造能力,引导学生主动探索、主动求知、主动发展,强化学生本位意识、主体意识,让学生真正成为学习、发展、探索的主角。教师不仅是课程的开发和建设者,而且是学生学习的促进者,应当鼓励学生从自己的实际出发,以自己最喜欢的方式学习,提倡探究性学习,使学习空间拓展延伸到生活、科技等多个领域,体现学生的自主性,引导学生自主训练,锻炼能力。

Singing English Songs

I’m a middle school student.I have learnt English since I was Grade 3.~①I like singing English songs very much.I think it is a good way to learn English.It can help me learn some new words and remember some expressions.I think singing English songs makes me more interested

探讨中学思想品德课的教学方法

思想品德课的教学始终是决定和表现人们的信念、信仰及价值观的核心。在中学所有学科中,思想品德课是学校德育的主阵地。而思想品德课要有效地发挥德育功能,关键在于改革创新。

如何使数学课堂教学生活化

数学知识生活化是现代数学教学的改革方向。教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。教师应根据学生的认知规律,从他们的生活实际出发,在数学与生活之间架起桥梁。把所学的知识应用到生活中去,是学习数学的最终目的。

默默耕耘,一片丹心献教育

几十年如一日，在教育这块热土上，默默的耕耘，尽职尽责地工作在教育的最前沿，用点点滴滴的平凡小事谱写着人生之歌。

点点体验,让阅读教学流光溢彩

阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感情和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。我们要培养学生良好的阅读习惯、创设良好的阅读氛围、运用多媒体进行阅读教学、引导学生学会质疑,鼓励提问、赏识学生的个性化阅读。

探讨中学思想品德课的教学方法

思想品德课的教学始终是决定和表现人们的信念、信仰以及价值观的核心。在中学所有学科中,思想品德课是学校德育的主阵地。而思想品德课要有效地发挥德育功能,关键在于改革创新。

浅谈新课改下如何培养学生的自主学习能力

作为语文教师要真正发挥导的作用、培养学生自主学习、主动探究的创新能力,就必须更新观念,转变思想,在教学实践中把自主读书的时间还给学生,把研读探究还给学生,把语文实践的空间还给学生,让学生真正成为语文学习的主人。

浅谈语文教学

随着语文课程改革的不断发展深入,语文教学的研究和实践越来越走向了科学的、辩证的、统一的、理性的和谐境界。各方人士在理论与实践、研究与教学等方面努力做到平衡、统一,配合得匀称、适当,形成了开放、多元、动态生成的语文教学状态。

浅谈对初中化学实验探究的认识和做法

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。我结合教学实践，谈一下在初三化学教学中加强实验教学的做法和体会。

运用现代教育技术 促进数学课堂教学

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身体验将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。这表明数学课堂教学将进行一次深刻的变革。在数学课堂教学中，运用现代教育技术，创造图文并茂、形象直观和动态逼真的课堂教学情境，可丰富教学内容，培养学生创新精神，突出学生主体地位，更好地促进数学课堂教学改革，并在解决数学教学问题和提高教学效率中，发挥显著作用。笔者作为一名普通的初中数学教师，就自己的教学实际粗谈几点看法。