小学体育教学中趣味化与生活化教学策略的运用

随着教育事业的高质量发展,新的教学理念和方法层出不穷,小学体育作为一门有助于学生锻炼身体、提升体质的学科,教学质量受到广泛关注。基于此,为了提高小学体育教学的实效性,本文从教学方法和环境入手,深入探讨趣味化、生活化教学方法的运用策略。趣味化运用方面包括引入趣味故事内容、设计游戏化的教学活动、组织体育活动竞赛;生活化运用方面包括设计生活化教学内容、创设生活化教学场景、抛出生活化体育主题,真正实现小学生的快乐运动。

浅谈小学语文教学的留白艺术

留白是一种艺术,在语文教学中运用留白艺术更能体现学生学习的主体性,激活学生的思维,为学生开拓宽广的学习空间,让学生经历探究性学习过程,这对于学生能力的培养与提高意义非凡。

小学数学多媒体教学激趣四谈

一、导入新课新颖。启发思维深入 良好的开端是成功的一半。运用多媒体导入新课，可有效地开启学生的思维闸门，激发联想，激励探究。兴趣是最好的老师，针对小学生爱听奇闻轶事的心理特点，再导入新课，适当引入典故、谜语、动画等，可以帮助学生展开思维、丰富联想，兴致勃勃地投入新知识的学习中去，变好奇心为浓厚的学习兴趣。如学习《分数大小的比较》一课时，多媒体动画：唐僧师徒去西天取经，天气特别炎热。师徒口渴难忍，让八戒去找西瓜解渴。

基于MP-Lab的小学数学有效课堂构建

结合MP-Lab教学手段,指出MP-Lab对小学数学教育的积极作用,并提出构建小学数学有效课堂的相关措施。

小组合作学习在小学数学课堂中的应用

作为小学阶段一门学习难度较大的教学科目,就小学生的思维方式、认知基础、理解及接受能力而言,在小学数学课堂上引导学生以小组为单位进行合作学习,不仅能够激发学生的学习兴趣,培养其合作意识,同时还能促进其思维的发散,助力其学习能力的提高。故而,文章以小学数学课堂上小组合作学习的应用研究为题,就如何保证小组成员划分工作的合理性、如何保证讨论问题难易程度的科学性、如何做好合作学习层次的划分等议题展开论述,以供参考。

论大数据时代下信息化与小学数学学科的融合

大数据时代的到来使得信息化与各行各业之间的联系越来越密切,教育领域也同样如此。当前信息化已经成为推动教学创新的重要力量。信息化不仅改变了教学资源的传递方式,还为教育提供了更为精准的数据支持。在此背景下积极推动信息化与小学数学学科的融合,能够更好地适应学生的学习需求,提升教学效果,更好地培养学生的数学综合素养。本文将首先就大数据时代下信息化与小学数学学科的融合的背景和意义做简要阐述,然后总结当前小学生的计算能力现状;最后重点就如何运用信息化提高小学生计算能力的策略展开研究。希望能够对广大小学数学教师起到有效的参考和借鉴。

让学生在活动中快乐写作

以往的教学缺乏对生活的关注,使得学生所写出来的作品脱离生活,千人一面、千篇一律,缺乏真情实感,这是当前小学作文教学最大的瓶颈问题。让学生在活动中快乐写作,这是写作教学的新思想、新模式,它更为关注学生的活动体验,这样的写作更能帮助学生积累素材,不失为提高学生写作水平的重要途径。

初中生物课堂教学策略分析

在新课程理念的要求下，生物教师如何生动活泼地开展教学活动，激发和调动学生的课堂参与热情，提升学生的思维和实践能力是十分关键的。 一、建立融洽的师生关系，增强学生学习热情 新课程理念下的课堂教学，强调三维教学目标的实现。其中，学生的学习情感因素对于一堂课的教学成败起到了关键的作用。毋庸置疑，和谐融洽的师生关系是顺利实现课堂教学的前提和保障，同时也是激发学生学习热情不可或缺的情感因素。

试论英语教学中如何提高教学质量

提高教学效益是广大教师的不懈追求。全新的教育形势对我们的教学提出了更高、更新的要求。在英语教学中我们不能固步自封,要紧跟教学形势的发展,认真学习新课改、理会新课标,将先进的教学思想、教学手段等运用于英语课堂教学中,促进学生英语语言运用能力的全面提高。

把读书真正落实到实处

目前,小学生厌学想象非常严重,更是不愿意读书。研究证明,小学时期阅读能力的培养对于学生以后的发展有着至关重要的作用。"书无论怎么读都不过分",这是阅读教学的真谛。

谈怎样改善农村学校英语教学

随着新课程改革的不断深入,国家对英语教学的重视程度日益提高,广大英语教师对新课程理念指导下的中小学英语教学有了新的认识,英语教学方法不断改进,英语课堂教学效丰明显提高。但和城市相比,农村学校英语教学还存在一定的差距。本文从五个方面谈了改善农村英语教学的办法。

试论初中生物教学课堂如何“善始善终”

结尾是一门艺术,作为课堂教学的一个末环节,结尾同样重要。好的导入可以激发学生学习兴趣,而好的结尾可以加强学生对知识的回顾,为后面的学习做铺垫,让学生构建完整的知识体系。重视结尾是提高教学有效性的一个重要环节。