探究如何制定小学道德与法治教学目标

小学道德与法治教学对于培养小学生的道德观及法治意识有着重要意义。小学阶段是学生开始了解世界的初期,学生在学校学习到的一切对于学生认识世界都有着建设性的指导作用。因此,小学教师必须重视小学道德与法治的教学。本文中,笔者将探究小学道德与发展的教学及如何更好的制定道德与法治的教学目标。

关于小学语文教学中的情感教育探究

在小学语文教学中,情感教育是非常重要的。有情感的语文课堂才更能打动人,使学生更为准确的把握文章内涵与情感,并获得更为丰富的语文学习体验。小学生对事物的认知的能力较低,教师应通过自己的言行发挥出情感教育的积极作用,帮助学生养成良好的性格与习惯,提升学生语文学习兴趣。本文将对此展开研究。

对新课程背景下小学数学有效教学策略的分析

在我国基础教育改革不断深化的大背景下,我国的基础教育方式以及效果也出现了很大的改变,但是即便是这样,我国的小学数学教学与新课程改革之间仍然存在着一些差距,并且在小学数学的教学过程中依然存在着低效率、无效率的教学方式,甚至是负效应的教学方式,这种情况的出现极大程度的影响了小学数学的教学质量以及教学效率,对小学数学的教学改革造成了一定的影响,制约了小学学生的综合发展。

小学语文教学中多媒体应用的实践与思考

在新课程标准中明确提出小学语文教学的目标是让小学生感知祖国语言的优美,以及有效锻炼和培养小学生的听说读写能力。在经济社会、科学技术迅猛发展的背景下,计算机、多媒体技术已经深入到了人类生产、生活的方方面面,其中就包括多媒体技术在学校教育教学中的应用。在学校教育中通过对多媒体技术的应用,加快了教师传统教学思想、教学方法的转变,给课堂教育教学增添了新的生机和活力,同时还有效的激发了学生的学习兴趣,让学生更好的参与和融入到课堂教学中,有效的培养的学生的综合能力,提高了课堂教育教学水平。

对情境教学在小学英语教学中的应用分析

情境教学是小学英语新课程改革以来常用的一种教学方法,在课堂上这一做法可以是小学生融入到所学习的课文内容中,激发他们学习英语的兴趣,提高了小学生参加课堂活动的热情。本文根据新课改为背景,对小学英语教学中情境教学应用进行分析研究。

小学语文教育教学创新方法

小学语文作为小学阶段的重要组成部分,对于小学生知识水平的提高、各项能力的培养都起着关键的作用,尤其是在新课程改革的背景下,对于小学语文教学的方法、理念都提出了更高的要求。对此,我们作为小学生语文知识学习的领导者,有义务也有权利承担起促进小学生全面发展的使命,采用科学有效的教育教学方法、理念来激发学生的学习兴趣,学习动力,将学生的潜力充分的激发出来,也只有这样才能完成素质教育理念下小学语文教学的目标与任务,才能将小学生的语文水平推向一个更高的层次。本文就是基于此背景下展开对小学语文教育教学创新方法的研究。

提高小学语文课堂教学质量的几点思考

在素质教育体制下,创新型教育已经成为一项非常新潮、流行的教学模式,其鼓励学生在学习过程中大胆质疑,要求教师以创造性的思维展开教学。众所周知,新时代发展下的教育已经与传统教育发生了质的变化,即新时代下所培养的人才不在是会读书、会考试的机器,而是要培养出适合经济社会发展的创新型的高素质专业人才。所以,我们教师在教学过程中要灵活运用教材知识,能够让学生通过对教材知识的学习达到学以致用,举一反三。小学语文作为学生人生漫长学习过程中第一次正式接触到语文,我们教师必须牢牢把握住新课程改革的要求,提高课堂教学效率。

优化小学数学课堂教学的方法

小学教育是九年义务教育的初始阶段,同时也是学生步入学校学习的基础阶段,而小学数学则是这基础教育阶段的重中之重。我们知道,课堂教学是小学数学教学的重要阵地,因此,教师所采用的教学方法、教学理念对于课堂教学质量的高低、学生学习水平的高低都产生着直接的影响。从中我们可以看出,课堂教学方法在小学数学教学中所占据的地位。随着新课程改革的不断深化,素质教育的全面推进,教师在教学理念与教学方法上只有不断开拓创新、跟上时代的发展潮流,才能促使小学数学教学质量的有效提升。

对合作学习在小学语文阅读教学中的应用分析

随着我国素质教育改革的深化,语文课堂教育方式从传统以教师为中心地位的授课,逐步向以学生为中心的自主学习方式发展。小学语文阅读中实现合作学习,使原有的学习方式和学习氛围得到了改善,令语文课堂出现了生机,教师通过有效的引导,学生把握基础知识,加强学生与教师间或学生与学生间的合作学习从而提升学习效率。本文对合作学习在小学语文阅读教学中的应用进行科学合理的分析调查,从而为我国素质教育提供一定的参考。

小学生作文素质培养之空间

《语文课程标准》指出：＂语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.＂在整个语文素养的构建中,作文素质是基础性与实践性极强的重要组成部分.长期以来,作文教学一直是小学语文素质教育体系中的关键环节,它既是小学生语文学习活动中的重点,也是小学生学习语文的一大难点.为此,在语文教学活动中,教师要把培养学生的作文素质放在首位,并切实有效地在学生的学习活动中落实培养.

浅谈如何在信息技术课堂中培养学生创新能力

在信息技术学科教学中,如何依据课程特点,并通过各种恰当的教学方法,利用尽可能利用的软硬件资源,让学生获得适应信息社会需要的创新能力,是摆在现代教育工作者面前的一个重要课题。信息技术作为一门新兴的课程,它的特殊性决定了教师在教学实践中更应注重培养学生的创新能力,而如何培养学生的创新能力成为我们关注的焦点。如何激发学的兴趣,培养学生创新能力1信息技术课堂要把学生"关心"话题作为切入点,调动学生学习的主动性我在组织学生的学习活动中,常常抓住当前社会共同关注的一些大事,拟定一个话题。