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谈谈初中物理教学中学习方法的培养
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作者 牛宗道 《科教文汇》 2008年第18期117-117,共1页
近年来在各种学习论和学习心理研究的指导下,学法的研究正日益受到重视。对学习方法的培养被提到了一个从未有过的高度。
关键词 预习 自觉性 发散思维
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巧用推导公式,求解密度问题
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作者 牛宗道 《物理教学探讨(初三年级学研期)》 2009年第6期10-11,77,共3页
浮力部分在整个初中物理中涉及质量、密度、压强、重力及力的合成等知识,题目的综合性较强。学生也往往感到很难。平时要多注意推导一些小公式并加以整理,这些小公式往往能在解题中起到意想不到的效果。
关键词 推导公式 密度问题 巧用 求解 初中物理 浮力 压强 学生
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新课标下其它学科在英语教学中的渗透
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作者 桑益家 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 2010年第2期43-43,共1页
一、历史学科在英语教学中的渗透英语是一种世界性语言,全世界二分之一的对话是用英语进行的,四分之三的报刊书籍是英文版的,可见英语是非常重要的。我们中学生要学好英语,“听、说、读、写”四个重要环节必不可少。
关键词 英语教学 历史学科 新课标 学好英语 世界性 英文版 中学生 对话
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两个实用的公式
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作者 牛宗道 《数理天地(初中版)》 2009年第9期30-31,共2页
1.当物体的密度小于液体的密度时。它在液体里会漂浮.设物体的总体积为V物,浸在液面以下的部分体积为V浸,则有ρ物=V浸/V物·ρ液。
关键词 公式 密度 液体 物体 体积 漂浮
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文言文中“父”字音辨
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作者 孙发扬 《语文教学之友》 2009年第5期49-49,共1页
“父”字的读音无外乎两种:①fù,②fǔ。虽说只有两种读音,但要在具体语言环境中读准它,还真让人感到头痛。比如说“夸父”的“父”字,许多人把它读成fù。殊不知这里应该读作fǔ。为什么呢?
关键词 “父”字 文言文 字音 语言环境 读音
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