浅谈如何提高中学数学课堂教学效果

课堂教学是实施素质教育的主要阵地,课堂教学是学生学习科学文化知识的主要渠道,也是老师传授知识,全面培养学生能力的主要途径.本文结合自己多年的教学,从导课引发学生学习欲望;构造和谐师生关系,激发学生学习的内在动力;设计教学情境培养学生学习兴趣;运用恰当的教学方法,提高学生对知识的理解和吸收等几个方面来阐述中学数学课堂教学中如何提高教学效果.

体育中考的误区

近几年来，明光市体育中考的改革不仅推动了学校素质教育的进程，也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性，促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视，全面提高学生的身体素质和机能，增强学生体质。体育中考给学校，尤其是给初三毕业班的学生带来了活力，其积极的价值不容忽视。但是我们许多体育教师在体育中考压力影响下，对初中体育课堂教学产生一些误区，下面我谈一些自己的思考，以期和同行们一起探讨。

重视培养学生修改作文的习惯

文章修改是指初稿写出后，对它加工润色直到定稿的过程。修改文章的过程，是作者对写作内容不断加深认识，对表现形式不断选择润色的过程，是提高文章质量的重要步骤；在这个不断发现问题，解决问题的实践过程中，作者的写作能力得到锻炼，所以，修改又是提高写作能力的重要途径。

备战中考作文的五种准备

中考作文是中考中分值最高最具有创造性的一道题，切不可掉以轻心，应该认真准备。功夫在诗外，高分作文也不是靠临时收索枯肠能写出来的，而是靠平时多读多看多想多写，积累充足的材料实现的。下面本人结合多年带毕业班的教学经验从五个方面谈谈备战中考作文的策略。

运用网络即时通讯工具服务英语教学

随着教育信息化的发展，一种新兴的教学辅助工具逐渐得到教师的重视与运用，它就是网络即时通讯工具。所谓即时通讯工具，就是基于互联网网络通讯协议产生的点对点或点对面通讯的一种软件。它可以提供即时文件、文字、图像、语音、视频等多种格式的媒体数据，使人们方便地进行沟通。

给中考作文加个保险——编写提纲

众所周知，中考作文分值较大，占整个卷面的“半壁江山”，而在考场特定的氛围中，难以写出有创意的文章．平时作文基础较好的学生进入考场有的也有点心虚。

文言文教学之管中窥见

新课程理念强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。然而我们发现长期以来,文言文的教学被简单地处理成了单纯的文言知识的传授,教学模式单一,机械重复,和新课标要求相去甚远。

如何使学生爱上语文课

作为语文教师，我们也许常常会发现学生在课堂上东张西望，心不在焉。这时请不要责怪学生，而要进行反思：是不是我们的课上得乏味，不足以吸引学生。那么，如何使学生爱上语文课，盼上语文课呢?

浅谈数学课堂中的情境教学

课堂应是师生互动和心灵对话的舞台,课堂是教师和学生的生活空间,课堂是学生的精神家园,课堂是学生的实践空间,课堂教学是学生学习科学文化知识的主要渠道,也是老师传授知识,全面培养学生能力的主要途径。本文结合自己多年的教学,从导课引发学生学习欲望,创设探究式生活情境,促使学生获取数学知识。引入竞争性情境,品尝胜利的喜悦,创设生活化情境作业。以达学以致用的目的等几个方面来阐述创设中学数学课堂教学中的情境教学。

话题作文四包装

近年来，话题作文已成为大多数省市中考作文命题的首选。话题作文也应讲究包装，才能脱颖而出，笔记认为可以从以下几方面着手。

初中数学课堂教学应生活化

对于一个初中来说,他的成长于发展不是独立的,只有通过现实的生活教育才能使学生在现实生活中不断的成长和发展。就数学教学来说,如能把这些素材与数学知识有机的结合起来,就能使学生有更多的机会在数学学习中与生活亲密接触,体验数学的智能魅力。

浅谈初中数学教学

人小学数学过渡到初中数学,学习内容、方法都是个转折点,然而有些学生很难迈过这个转折点,尤其是农村的中学生,具有基础差、知识面不广,反应能力较低等特点。因此教育教学中许多教师有这样的同感;讲了很多遍的问题,学生还是一知半解。这是学生的问题吗?我想也不竟然。根据本人多年在农村的工作经历,摸索一些有效的方法和措施。

浅谈信息技术在农村中学英语教学中的运用误区

随着信息化技术的发展和国家对农村中学教学信息化的大力投入,农村中学教师在教学中对使用信息技术也越来越重视。在各学科的教学中。

现代教育技术走进课堂给语文教学带来的变化

当前,伴随着信息化时代的到来,现代教育技术也得到了长足发展,并引发了学校教育的一系列历史性的变革,实现了知识传递方式的多样化,知识传播途径的网络化,知识传播手段的现代化,知识传播速度的高速化。在这个日新月异的信息化时代，谁能把现代教育技术广泛地应用到教育教学工作中，谁就能抢占教育教学的制高点，就能增强教育教学的综合实力，就能促进课堂教学质量的进一步提高。因此，把现代教育技术运用到课堂教学中已成为广大教师必须研究的课题。

题目在课外答案在课内

在平时的语文学习中，学生常常有这样的困惑：无论课内的名家名篇分析理解得多么细腻和到位，能够指导进行课外阅读的则微乎其微，也就是说学生的阅读理解能力并未得到行之有效的提高。是否教材的学习已经形吲虚设？是否我们的语文课章教学已经穷途末路？笔者认为，尽管课外阅读的篇章不是出自教材，但分析问题，解决问题的思路和方法却可从教材的解读巾得到借鉴。也即“题目存课外，答案在课内”。

正确理解荣辱观 把握好教育的度

以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,科学回答了在改革开放和现代化建设进程中,应该提倡什么样的道德风气。

淮河边，我们曾撒下欢歌笑语

终于冲破了书山题海的桎梏，融入到夜的静谧气息中，用梦的画笔勾勒着遥远而又似曾相识的回忆。 恬静的河滩上镶嵌着一串串天真的脚印，湿漉漉的脚印里渗出小小的欢乐。