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校园劳动教育实践基地建设与管理研究——以南宁市明天学校为例
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作者 李彦萍 黄常慧 《广西教育》 2024年第7期22-26,97,共6页
针对当前部分学校劳动教育以课堂讲授为主、重理论轻实践、劳动教育形式单一、师生劳动实践不足等问题,南宁市明天学校通过“三园两馆一基地”建设,深挖劳动教育基地文化,开发项目式基地实践课程,构建科学的劳动管理体系,优化劳动教育... 针对当前部分学校劳动教育以课堂讲授为主、重理论轻实践、劳动教育形式单一、师生劳动实践不足等问题,南宁市明天学校通过“三园两馆一基地”建设,深挖劳动教育基地文化,开发项目式基地实践课程,构建科学的劳动管理体系,优化劳动教育增值评价,从而形成以劳润德、以劳启智、以劳健体、以劳尚美、以劳力行,知行合一的育人模式。 展开更多
关键词 劳动教育 实践基地 建设 管理
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小学航模科技活动与学校科技特色协同发展的实践路径研究——以南宁市明天学校为例
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作者 祁小又 《科学咨询》 2024年第13期245-248,共4页
本文研究了小学航模科技活动如何与学校科技教育相结合,通过协同机制促进两者的共同发展,为提高学校科技教育的质量和效果提供参考。本文分析了航模活动对学生科技素养和实践能力的提升作用、学校科技特色的构建与实施,探讨了小学航模... 本文研究了小学航模科技活动如何与学校科技教育相结合,通过协同机制促进两者的共同发展,为提高学校科技教育的质量和效果提供参考。本文分析了航模活动对学生科技素养和实践能力的提升作用、学校科技特色的构建与实施,探讨了小学航模科技活动与学校科技特色的协同机制实践路径与策略,并以南宁市明天学校为例,探索出建立和完善制度、推动馆校合作、推进科技活动融合、加强师资队伍建设、积极开展以航模为代表的科技活动等五个措施,有效推动航模科技活动与学校科技特色的协同发展,为提升学生的科学素养和实践能力提供有力支持。 展开更多
关键词 小学 航模科技 协同发展 路径研究
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基于“三全育人”理念的“润德培能·感恩励志”孤儿培育实践——以南宁市明天学校为例
3
作者 黄淑娴 《广西教育》 2023年第25期43-46,共4页
本文以南宁市明天学校为例,论述该校基于“三全育人”理念,发挥多元育人主体作用,关注孤儿成长过程,科学构建学校教育教学课程体系,初步形成了“润德培能·感恩励志”育人模式,教育引导入校就读的孤儿学生努力成为对国家和社会有用... 本文以南宁市明天学校为例,论述该校基于“三全育人”理念,发挥多元育人主体作用,关注孤儿成长过程,科学构建学校教育教学课程体系,初步形成了“润德培能·感恩励志”育人模式,教育引导入校就读的孤儿学生努力成为对国家和社会有用的人。 展开更多
关键词 三全育人 孤儿学校 全员育人 全过程育人 全方位育人
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理论引领于思 实践躬耕于行——运用国学经典思想指导明天学校孤儿教育的工作实践
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作者 李小玉 《世界儿童》 2023年第4期52-54,共3页
教育在一个人的成长过程中发挥着重要作用,国学经典作为我国历史发展过程中璀璨的思想明珠,其诸多理论均可作用于这个“社会上最弱小、最困难的群体”——孤儿,并作为孤儿培育的重要内容和手段。传播国学经典思想,对于孤儿群体的教育具... 教育在一个人的成长过程中发挥着重要作用,国学经典作为我国历史发展过程中璀璨的思想明珠,其诸多理论均可作用于这个“社会上最弱小、最困难的群体”——孤儿,并作为孤儿培育的重要内容和手段。传播国学经典思想,对于孤儿群体的教育具有深远的意义。因此,利用国学经典思想,践行社会主义核心价值观,指导孤儿群体的学习和生活实践,解决孤儿群体面临的典型困难问题,培养其回馈社会的感恩精神,值得广大教育工作者深思和研究。 展开更多
关键词 国学经典思想 孤儿 品行养成 感恩回馈
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“双减”背景下义务教育学校课后服务质量影响因素分析及质量提升建议——基于对广西义务教育学校一线教师及教育工作者的访谈
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作者 林冬翠 闫冰 +1 位作者 卢小玲 蒙志波 《广西教育》 2023年第22期14-17,共4页
提高中小学校内课后服务质量,既关乎“双减”政策的落实,又关乎中小学生的切身利益。本文通过访谈发现,影响中小学校内课后服务质量的因素包括教师的认识水平、家长的支持力度、课程内容设计、课后服务评价、经费保障、社会教育资源丰... 提高中小学校内课后服务质量,既关乎“双减”政策的落实,又关乎中小学生的切身利益。本文通过访谈发现,影响中小学校内课后服务质量的因素包括教师的认识水平、家长的支持力度、课程内容设计、课后服务评价、经费保障、社会教育资源丰富度等;通过分析以上影响因素,结合当前中小学校开展课后服务的实际,提出提高校内课后服务质量的五个方面建议。 展开更多
关键词 “双减” 课后服务质量 中小学校 影响因素
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小学生项目式发明创造校本课程的研发实践——以“小发明大智慧”校本课程为例
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作者 苏艳春 祁小又 《广西教育》 2024年第13期43-47,共5页
发明创造教育是创新教育的重要内容之一。为培养小学生的创新精神和实践能力,南宁市明天学校研发了“小发明大智慧”校本课程,从六个方面运用项目式学习进行课程的开发和应用,包括组建技术指导团队和课程开发团队,制定校本课程的知识目... 发明创造教育是创新教育的重要内容之一。为培养小学生的创新精神和实践能力,南宁市明天学校研发了“小发明大智慧”校本课程,从六个方面运用项目式学习进行课程的开发和应用,包括组建技术指导团队和课程开发团队,制定校本课程的知识目标、能力目标、态度目标,精心设计五大篇章30个课程项目,合理编排课程六大学习流程,实施“学做说创评”教学模式,实施课程建设多维评价。 展开更多
关键词 项目式 发明创造 校本课程 开发 应用
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核心素养视域下小学低年级语文品质课堂构建路径
7
作者 何丽清 《智慧少年》 2024年第8期0084-0086,共3页
核心素养是培养学生全面发展的关键,核心素养的培养不仅仅是为了自身的发展,也有助于学生对语文学科的深入理解和提升。小学低年级语文品质课堂作为学生语言文字能力培养的重要环节,需要在核心素养视域下进行构建。本文从构建以学生为... 核心素养是培养学生全面发展的关键,核心素养的培养不仅仅是为了自身的发展,也有助于学生对语文学科的深入理解和提升。小学低年级语文品质课堂作为学生语言文字能力培养的重要环节,需要在核心素养视域下进行构建。本文从构建以学生为中心的课堂、创设情境教学、实施探究式教学、融合信息技术等方面出发,探讨了小学低年级语文品质课堂的构建路径,以提高学生的核心素养水平。 展开更多
关键词 核心素养视域 小学低年级 语文 品质课堂 构建路径
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社会力量参与孤儿教育的实践与效果研究
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作者 张冬成 《科研成果与传播》 2024年第3期0057-0060,共4页
本研究旨在探讨社会力量参与孤儿教育的实践与效果。通过对多个实践案例的分析,该文总结了社会力量介入孤儿教育的形式和方式,包括志愿者服务、非政府组织(NGO)的参与以及企业社会责任(CSR)项目。文章对这些实践的效果进行了评估和分析... 本研究旨在探讨社会力量参与孤儿教育的实践与效果。通过对多个实践案例的分析,该文总结了社会力量介入孤儿教育的形式和方式,包括志愿者服务、非政府组织(NGO)的参与以及企业社会责任(CSR)项目。文章对这些实践的效果进行了评估和分析,探讨了社会力量介入对孤儿教育的影响,包括对孤儿心理健康、学业表现以及社会适应能力的提升。文章提出了进一步推动社会力量参与孤儿教育的建议,旨在为提高孤儿教育质量和社会责任意识提供参考。 展开更多
关键词 孤儿教育 社会力量 志愿者服务 非政府组织 企业社会责任
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初中化学笔记现状及指导策略研究
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作者 施德宝 《科研成果与传播》 2024年第5期0044-0047,共4页
随着新课改的推进,在初中教育领域中,化学教学要能够不断使用新的教学理念和模式,创造理想的化学核心素养发展环境,才能够使初中生能够在化学学习的过程中获得成长。针对这样的目标,初中化学教学对学生的自主学习能力提出了更高要求,而... 随着新课改的推进,在初中教育领域中,化学教学要能够不断使用新的教学理念和模式,创造理想的化学核心素养发展环境,才能够使初中生能够在化学学习的过程中获得成长。针对这样的目标,初中化学教学对学生的自主学习能力提出了更高要求,而笔记作为学生学习的重要辅助工具,其质量直接影响学习效果。本文通过对初中化学笔记现状的调查与分析,探讨了提高学生笔记质量与效率的指导策略,旨在帮助学生更好地掌握化学知识,培养其科学素养和自主学习能力。 展开更多
关键词 初中化学 笔记现状 指导策略
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小学体育课程中打造网球校园文化的路径研究
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作者 蓝海波 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第6期0040-0043,共4页
校园文化对学生的综合素质培养起着至关重要的作用。体育课程作为培养学生身心健康的重要组成部分,对小学网球校园文化的建设有着重要意义。本文旨在探索利用体育课程打造小学网球校园文化的方法。通过引入网球课程并注重培养学生的体... 校园文化对学生的综合素质培养起着至关重要的作用。体育课程作为培养学生身心健康的重要组成部分,对小学网球校园文化的建设有着重要意义。本文旨在探索利用体育课程打造小学网球校园文化的方法。通过引入网球课程并注重培养学生的体育兴趣和团队合作精神,可以促进小学生身心健康发展,培养学生的综合素质和积极向上的生活态度。 展开更多
关键词 体育课程 小学网球 校园文化 发展
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孤儿心理健康状况调查 被引量:23
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作者 李燕燕 刘开琼 《中国健康心理学杂志》 2006年第2期194-196,共3页
目的本研究考查孤儿的心理健康状况。方法78名孤儿参加了MHT问该调查。结果孤儿的心理健康状况良好。男性孤儿的心理健康水平高于女性孤儿。四年级的孤儿的心理健康水平低于更高年级的孤儿。
关键词 学校心理学 心理健康 问卷调查 孤儿
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席勒的幸福观
12
作者 杨海明 李小玉 《宜春学院学报》 2011年第7期17-20,共4页
席勒思想的核心是对人"自由"问题的探讨,而"自由"与人的幸福密切相关。为了加深对席勒思想的认识,本论文拟从探究席勒思想诞生的文化土壤及对西方幸福观溯源梳理的基础上,深入论述席勒人性完善与自由和谐的幸福观,... 席勒思想的核心是对人"自由"问题的探讨,而"自由"与人的幸福密切相关。为了加深对席勒思想的认识,本论文拟从探究席勒思想诞生的文化土壤及对西方幸福观溯源梳理的基础上,深入论述席勒人性完善与自由和谐的幸福观,以此彰显席勒幸福观对当下社会和谐发展与教育的价值和意义。 展开更多
关键词 感性 理性 幸福观 自由
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“双减”背景下广西中小学课后服务现状调查与思考
13
作者 蒙志波 闫冰 +1 位作者 曾波 吴艳 《基础教育研究》 2023年第16期81-83,共3页
“双减”政策背景下,中小学校课后服务活动普遍开展。文章通过对中小学教育工作者及学生和家长的访谈,可以发现广西中小学课后服务取得较为显著的成效。但是各方对中小学课后服务的认识还不够深刻、课后服务的经费保障和激励机制还不够... “双减”政策背景下,中小学校课后服务活动普遍开展。文章通过对中小学教育工作者及学生和家长的访谈,可以发现广西中小学课后服务取得较为显著的成效。但是各方对中小学课后服务的认识还不够深刻、课后服务的经费保障和激励机制还不够完善、课后服务教育资源投入与开发力度还有待加大等问题也不容忽视。文章认为应提高家校对课后服务的认识,完善课后服务的经费保障和激励机制,加大课后服务教育资源的投入与开发,切实提升中小学课后服务质量。 展开更多
关键词 “双减” 课后服务现状 中小学
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孤儿感恩教育的误区及对策 被引量:1
14
作者 黄春莲 《广西教育》 2010年第16期14-14,共1页
对孤儿进行感恩教育是我校育人的重要理念之一。要把这些不幸的孩子培养成为祖国的有用之才,长大之后知恩图报,小学阶段的教育是关键。我校目前在校学生600多名,其中孤儿约占25%,分布在二至六年级的各个班。
关键词 感恩教育 孤儿 误区 知恩图报 小学阶段 在校学生 六年级 育人
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关注孤儿心理健康 构建和谐新校园 被引量:1
15
作者 郭珍 《广西教育》 2008年第13期28-29,共2页
南宁市明天学校是广西第一所孤儿寄宿学校,现有学生700余人。这些孤儿在进校前,由于各自所处环境的特殊性,造成其心理、性格的畸形;进校后,往往在日常活动中表现出各种异常的行为。有些教师对此缺乏深入研究和恰当的教育方法,或... 南宁市明天学校是广西第一所孤儿寄宿学校,现有学生700余人。这些孤儿在进校前,由于各自所处环境的特殊性,造成其心理、性格的畸形;进校后,往往在日常活动中表现出各种异常的行为。有些教师对此缺乏深入研究和恰当的教育方法,或束手无策,或是对学生的心理问题简单处理,用简单说教和行政方式加以解决,其结果自然是适得其反。 展开更多
关键词 心理健康 孤儿 新校区 和谐 寄宿学校 日常活动 教育方法 心理问题
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构建广西壮族自治区统一技术市场的思考 被引量:1
16
作者 赖子波 刁朔 +1 位作者 陈卓 邓琨琨 《技术与市场》 2023年第6期120-123,共4页
通过对广西壮族自治区技术市场的现状进行梳理,分析广西技术市场存在的问题,提出了通过完善线上线下的技术交易场所、深耕自治区内技术转移机构、打造创新联合体等措施来构建广西统一技术市场。
关键词 广西 技术市场 策略
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国家公务员激励机制研究
17
作者 苏艳春 《桂海论丛》 2004年第S2期65-66,共2页
一、国家公务员激励机制的涵义及其所应具有的特点 国家公务员激励机制是一个行政资源分配的过程,是国家政 府在引导国家公务员的行为方式和价值观念以实现行政目标中 按照预定的标准和程序将权力资源分配给国家公务员的过程。 我国的... 一、国家公务员激励机制的涵义及其所应具有的特点 国家公务员激励机制是一个行政资源分配的过程,是国家政 府在引导国家公务员的行为方式和价值观念以实现行政目标中 按照预定的标准和程序将权力资源分配给国家公务员的过程。 我国的公务员激励机制在其运行中,激励在公务员管理中起 着重要的促动作用。人们理想中的国家公务员激励机制应具有以 下特点: 展开更多
关键词 公务员激励机制 国家公务员 公务员管理 权力资源 行为方式 行政目标 资源分配 促动作用 价值观念 家政
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运用“采访”形式 训练口语交际能力——《我的战友邱少云》教学片断评析
18
作者 雷秋带 《广西教育》 2001年第1期20-20,共1页
关键词 《我的战友邱少云》 口语交际能力 教学片断 复述课文 提出问题 教学设计 英雄事迹 语言实践活动 口语交际训练 语言态度
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把孤儿们培养成为社会有用人才
19
作者 覃锋 《广西教育》 2008年第13期27-27,共1页
一、创办明天学校的初衷孤儿乃社会大家庭里弱势群体中的最弱者。为此,南宁市委市政府创办了广西第一所孤儿学校——明天学校,旨在为丧失父母的孩子重新营造一个温馨的大家庭,以体现我们党和政府及社会对孤儿们的关心和爱护,并让每... 一、创办明天学校的初衷孤儿乃社会大家庭里弱势群体中的最弱者。为此,南宁市委市政府创办了广西第一所孤儿学校——明天学校,旨在为丧失父母的孩子重新营造一个温馨的大家庭,以体现我们党和政府及社会对孤儿们的关心和爱护,并让每一位孤儿都成为有用之才。办学8年来,我校共接收了来自本市乃至广西区内的孤儿202人,其中36人已高中、职高毕业,并参加岗前培训就业。目前在校住读的孤儿有166人。 展开更多
关键词 孤儿 社会 人才 培养 弱势群体 党和政府 培训就业 大家庭
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科学课培养学生动手操作能力探索
20
作者 李思菊 《小学科学》 2019年第4期176-176,共1页
科学课程是我国落实培养学生科学素养的基本课程,关系着我国国民素质的整体进步。其中,小学生的动手操作能力一直都是科学课程教学的重要内容,是培养学生科学素养的关键能力,需要小学科学教师以“做中学”理论为基础,丰富小学生应用科... 科学课程是我国落实培养学生科学素养的基本课程,关系着我国国民素质的整体进步。其中,小学生的动手操作能力一直都是科学课程教学的重要内容,是培养学生科学素养的关键能力,需要小学科学教师以“做中学”理论为基础,丰富小学生应用科学知识的实践经验。本文将从组织科学探究实验、组织科学综合实践、鼓励科学发明创造三个角度分析小学科学教师如何才能有效培养学生的动手操作能力。 展开更多
关键词 科学课程教学 动手操作能力 小学生 培养 科学素养 科学教师 “做中学” 国民素质
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