行业标准导向下艺术设计教学的有效性实践——以明尼苏达大学照明设计课程为例

文章以明尼苏达大学室内设计学院照明设计课程为例,通过该课程与美国知名家居用品公司Groovy-stuff的合作方式与教学模式的介绍,即前期的项目设计与制作以及中后期学生如何与行业建立联系等,总结出相关的有效性教学实践经验与启示。指出在当今社会环境下,行业企业和学术界之间的这种协作教学有利于弥合教育与真实的工作场景之间的差距,能达到全方位提升学生综合设计素质的目的,并可以为我国目前的艺术设计教学提供借鉴。