试论中学生命气象的有效构建——湖南省长沙市明德华兴中学办学纪实

生命气象是一种可感而无法触摸的东西,它既抽象又具体。＂抽象＂是说它具有一种强大的气场,散发在校园的每一个角落,能让人切身感受到,让人的内心产生一种无形的震撼力,甚至是一种崇高的敬畏感。＂具体＂是指这种气场与校园风物、师生的精神风貌和多维度教育教学措施息息相关,并通过这些有效载体而得以体现。学校是学生成长续航的人生驿站,而教师却是学生人生十字渡口的摆渡人。

长沙市明德华兴中学篮球教学现状调查与研究

以长沙市明德华兴中学的篮球教学现状为主要研究对象,从篮球教学师资配备、篮球教学训练硬件设施、篮球教学目标的设定、篮球教学内容的选择、篮球课教学方法的运用、篮球课教学时数的保证以及篮球课考学考核标准几个切入点多角度、多方面进行全面综合的调查与研究,针对其优势和不足,提出相关的改进建议。

做学生生命的“守护神”——记明德华兴中学“三生课改”背景下对“生命教育”的探索

湖南省长沙市明德华兴中学（以下简称“明德华兴中学”）从2012年开始就在全校推行“三生课改”，“生命教育”是其中一个重要内容，通过近四个年头的努力，学校在“生命教育”这一板块上取得了不俗的成绩。文章系统记录了这一探索过程。

一名好教师就是一门好课程——记长沙市明德华兴中学青年教师夏炎兵

夏炎兵,长沙市明德华兴中学数学教师、教研组长,参加工作9年以来一直担任班主任。系湖南省教学能手、长沙市“卓越教师”、长沙市“五一劳动奖章”获得者、湖南省青年书法家协会会员。曾荣获湖南省第一届中小学青年教师教学竞赛初中数学组一等奖、长沙市“星城杯”教学竞赛初中数学组特等奖、长沙市第二届基础教育微课比赛“一等奖”等多个教学奖项。在全国和省级刊物发表多篇论文。

长沙市明德华兴中学2015-2017入学新生体质现状调查及动态分析

本文就自2015年-2017年度三年长沙市明德华兴中学初一入学新生的体质测量数据,通过文献资料法、数理统计法、比较分析法对初一新生的身体形态、身体各项技能和身体各项素质的测量结果进行了统计分析。

规划职业生涯 成就幸福教师——明德华兴中学教师专业发展实践探索

教师专业发展是实现学校内涵发展的关键环节。文章详细介绍了湖南省长沙市明德华兴中学"以职业生涯规划引领教师专业发展"的起因、实施路径以及保障措施。

网络语言对中学生语言学习的冲击及其对策

随着互联网/无线网络的覆盖和中学生的手机持有率的提高,网络语言产生并迅速发展和更新。本文在总结网络语言特点和对中学语文教学产生双面作用的基础上,主要研究了网络语言的对中学语文教学和学生语言学习的冲击作用,以此提出了利用网络语言提升中学语文教学效果的对策。

中学生微信行为、微信阅读现状调查及优化途径

微信成为目前中学生课余的主要消遣,而中学生依托微信进行阅读的比例不大且存在各种问题。本文主要采用问卷调查的方式,对微信使用情况、微信阅读的首要行为、微信阅读的内容、深度阅读比例及其原因、微信阅读对中学生群体的影响及微信阅读负面影响进行了调查。调查显示,微信还没有成为学习的先进工具,中学生微信阅读存在一定的差异性,但就整体而言,中学生微信阅读还处在初级阶段,并以此提出了进行微信阅读优化的途径。

中小学教材地方元素融入中华优秀传统文化教育的路径

在新时代全面加强中华优秀传统文化育人背景下,教材承载着中华优秀传统文化教育的重要使命,挖掘中小学教材中的地方文化元素,将其融入中华优秀传统文化教育具有重要的理论与实践价值。教师可通过分析教材中地方文化元素的内涵、明确其在达成教学目标中的地位、整合地方文化资源、实施综合性实践性教学活动这一路径,让学生体悟、发扬中华优秀传统文化,涵养家国情怀。

大概念视域下“亚铁盐和铁盐的性质”教学实践

以“缺铁性贫血和服用琥珀酸亚铁片”为真实情境,学习铁盐与亚铁盐的性质、Fe^(2+)和Fe^(3+)的相互转化等核心知识,培养学生的科学探究、变化观念和守恒观念等核心素养。以“印刷电路板的制作”为真实情境,融合信息化技术,让学生深刻体会化学知识原理在化工生产中的大用途和“学以致用、理论指导实践”的情感,达到大概念教学引领下的深度学习的目的。

应用微课矫正初中生物理相异构想的教学实践

相异构想是初中学生觉得物理难学和不想学的重要原因之一。微课具有针对性强、有趣、直观、可以反复观看等特点,利用微课资源能更好地矫正学生的相异构想,让学生树立正确的物理观念,提高学生的科学思维能力,全面提升学生的科学素养。本文以初中物理“惯性大小的决定因素”的教学为例,探讨了应用微课矫正初中生物理相异构想的具体做法。

立足文本,“丑”中见“美”——统编版高中语文必修下册第六单元审丑教育初探

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中提出:“审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中,通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。”随着语文新课程改革的不断深入,统编版高中语文教材在选文风格上呈现出多元化的趋势,这就要求教师在教学中不能将美育的内涵和概念仅仅限定在审美范畴,而应涵盖审美教育和审丑教育两个维度,使学生在欣赏美的同时,也能对丑陋现象有所警觉和反思,从而形成正确的世界观和价值观。

历史课堂教学中学生创造性思维培养研究

创新能力的培养是历史教学的重要内容。在中学历史教学中,教师应整合教学资源,创新教学方法,通过多种途径,培养学生的创造性思维。

在中学英语教学中加强中国传统文化教育的策略

人教版英语教材Go for it文章题材广泛,涉及了人文、历史、地理、日常生活、科学技术等多个领域,但中西方文化内容比较少,大部分学生文化意识匮乏,在跨文化交际中表现不理想。因此,在新《英语课程标准》中,文化意识被作为和语言知识、语言技能、情感态度及学习策略并重的一大版块,受到了空前的重视。

浅谈新课改下如何激发学生学习历史的兴趣

兴趣对学习的重要性众所周知,对于新课程改革来说,学习兴趣的激发更是如此。然而调查显示,学生喜欢历史,但不喜欢上历史课。究其原因,主要还是我们历史教学中没能很好地激发学生学习历史的兴趣。基于此,本文就新课改下如何激发学生学习历史的兴趣,谈几点个人的粗浅认识。一、明确学习历史的意义只有明确学习的意义,学习的内驱力才能增强,也才会产生学习兴趣。那么,学习历史究竟有何重要意义呢？

翻转课堂在中学英语教学中的应用初探

本文首先介绍了翻转课堂的起源和教学理念,然后从作者从事翻转课堂教学实践出发,以初一英语教学为例,详细论述了翻转课堂的组织实施方法。本文为促进中学英语教学创新模式的应用做了有益的尝试,为新的翻转课堂教学模式设计提供了有意义的参考。

“互联网+”的中学后勤管理信息化建设分析

近年来,我国逐渐进入到互联网时代,其为学校的后勤管理工作带来的很大的提升空间,从而也对管理者提出了更高的要求。如何将“互联网+”技术与学校后勤管理有机结合,成为了学校工作的重要课题。在精细化管理后勤工作的过程中,要从学校的实际情况出发,对专业化方式和标准进行参照,从而不断加强后勤精细化管理工作。本文探讨了"互联网+"的中学后勤管理信息化建设,以供参考。

初级中学新教师成长路径实践探索

新教师是年轻学校发展的动力源泉,也是教育教学工作的主力军。为了促进新教师快速成长,文章详细介绍了初级中学教务处在制订工作计划、编制教学课表、实施有效监测、命制专业试题方面,扎实有效推进教学常规工作,为初级中学新教师的专业成长及教育教学水平的发展提供了具有一定参考价值的路径。

让兴趣成为支撑自主学习的原动力——浅谈如何培养初中生的数学学习兴趣

初中阶段是数学学习的关键时期,为了让学生更好地学习数学知识,提升他们的自主学习能力和数学素养,教师越来越重其学习兴趣的培养。以往的数学教学模式不利于学生兴趣的激发,导致他们主动参与数学探究活动的动力不足,阻碍了课堂教学的效率的提升。基于此,本文就如何培养初中生自主学习数学的兴趣展开了分析与探讨,旨在为相关的教学研究提供借鉴。