一个山区教育县的发展轨迹——“易门教育现象”探析

正当新课标精神和新课程内容在全县教育改革中践行之时,在新课改全面深入推进之际,易门教育将面临前所未有的大变局,又站到了一个新的发展起点上。30年来,笔者迷恋于易门这座滇中水城,耕耘于这片生机盎然的土地上,从研之情,一点一滴浸润着我的心灵。本文以一个"老教研员"的情怀,把30年来笔者亲历、见证的有关易门教育改革与发展写下来,以飨同行。"易门教育现象"奇迹不可能重复,但会不断发生。"

易门县实施学校德育“一二三四五”工程

2008年11月28日，易门县教育局召开中小学德育工作会议，明确了今后一个时期易门县中小学德育工作开展的目标和思路。会议指出：易门县中小学德育工作，要以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的精神要求，大力实施学校德育“一二三四五”工程，奋力开拓符合易门教育实际的科学发展之路，促进易门教育又好又快发展。

在竞争中合作 在合作中竞争——初中政治课综合实践活动中学生竞争与合作

政治是一门锻炼学生逻辑思维能力的学科,对于初中生而言,因为其心智发育还没有健全,个体差异较大,因此其对教材中的相关内容可能存在理解偏差。在这个过程中需要教师积极地加以引导,本文以八年级政治《竞争?合作?》一课为例,分析初中政治课教学方式与方法的创新。

学校教育信息化推进过程中的几点思考

易门县小街中学于2016年8月完成了教学一体机的全覆盖安装,建立了互动教室,网络环境建设实现了全校无死角,完全满足了学校基于玉溪教育云平台的教育信息化教学工作的开展。2016年9月正式投入使用,至今一年的教育教学工作已经接近尾声,通过一年来学校在信息化教学上的探索和研究,我们对教育信息化对教学的作用有了一个初步的认识,进一步引发了我们对学校未来在教育信息化建设这条路上的一些思考。

基于语篇的初中英语词汇教学探索

近年来，不少英语教师根据新课程理念在词汇教学中开展了许多有益的尝试，并取得一定的效果。但是，仍有一些教师对词汇教学的处理缺少灵活有效的方法，经常眉毛胡子一把抓，挤占了大量的阅读时间；有的则习惯于孤立地讲解词义，逢生词必讲解，致使阅读过程支离破碎，或是词汇教学的活动方式单一呆板，

《在炮兵阵地上》教学设计

课文分析这篇讲读课文,记叙了彭德怀同志深入东海前哨炮兵阵地查看战备情况的经过,深刻地反映了彭总对工作严肃认真、一丝不苟,对干部既严格要求又关心爱护,以及实事求是、富于自我批评精神的优秀品质。课文是通过具体事例来展现彭总的性格特点的。为此,教学时应以“彭总是怎样一个人”为线索,引导学生“一边读,一边想”,通过分析彭总的神态和语言,体会彭总的思想感情,了解彭总的性格特点。

四段式教学在思想品德课中的运用

我县选定了“四段式”作为小学思品课教学实验研究课题,并在几个班级中进行了实验。下面以统编教材第四册《要想着别人》为例,谈谈我们在实验中如何运用“四段式”教学思品课以及教学中应注意的问题。“四段式”教学,也可称为四步教学法。它是把思品课的教学内容分为“学文明理、明确规范、激情诱导、导行实践”这四段来组织教学。 (第一段:学文明理。) 学文明理,是根据教学目的要求,使学生弄懂课文的道德基础知识。提高学生道德认识水平和明辨是非能力,这是四段式教学的基础阶段。具体作法分三步:

创设有效情境 培养学生思维

教学情境是联系现实生活与数学逻辑之间的重要桥梁。创设有效的教学情境,能使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的生活,从而激发学生强烈的学习兴趣和探求动机,让他们在生动有趣的情境中获得基本的数学知识和技能、基本的数学思想和活动经验,体验数学的价值。

践行新课标理念 提升初中地理教学质量

随着《义务教育地理课程标准(2011年版)》的实施,我深深感受到这次课程标准的修订是我国义务教育课程改革的又一项重要举措,直接关系着今后课程改革的基本走向。这次地理课程标准的修订究竟强调了哪些理念和实践对策?新课程到底该怎么上?一、落实德育为先理念,关注学生全面发展新课标的修订首先体现了德育为先这一重要理念。在我国全面建设小康社会。

引领阅读教学文本解读的几个“切入点”

《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调，文本解读是语文素养、鉴赏水准、知识能力、人文精神、逻辑思维等综合素质的集中体现。新课程理念下的阅读教学是以既成性文本为话题，教师、学生在“思考”这面旗帜下借助语言文字围绕话题而展开的交流。语文阅读时，应善于抓住文本切人点，牵一发而动全身，有效地进行文本解读，进一步提高学生的语文阅读素养。

知常循道 正视人生

浩渺星空、苍穹大地，造就了人类生生不息的生命。有了生命，生命就要生存，就要发展，并且在生存发展巾走向广阔和多彩的生活。珍惜生命、学会生存、活出精彩的生活，越来越成为人们的共识。对少年儿童．尤其是青少年学生进行以“生命、生存、生活”为内容的“三生教育”，使他们知常循道，正视人生，对人类、对神会的发展进步具有极为重要的意义。那么，

紧扣中心 引导体验——《水》教学设计

教材简析： 《水》是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文五年级下册的一篇课文。文章叙写了“我”出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水的情境。两处细节描写：下雨时，大家在雨中洗澡；炎热时，母亲用“一勺水”为“四兄弟”消暑纳凉，给我们留下深刻的印象。课文采用反衬的写法，通过村民洗澡时的“痛痛快快”、“舒服”，衬托出水的珍贵，缺水的苦涩，并以此警示人们要节约用水，保护水资源。

从《台阶》的空间元素来建构生存的价值

教师在教学《台阶》这篇课文时的落脚点，大多放在了父亲的勤劳，简朴做事的人物性格的分析上。这是认知的层面，仅仅完成了对文本“事实”的认知。作为文本解读，特别是教学生解读，绝不能停止在认知这个层面，而是需要把解读教学提升到生存层面。那么，

初中语文学法指导摭谈

叶圣陶说：“不拿现成的解决办法来传授给学生，而是要指导学生以最短的时间去找到这种办法并利用这种办法来找到别的办法，解决别的问题。”这句话从一个侧面论述了教师向学生教授学法的重要性。那么，教师如何把学法指导落到实处？我认为务必着力于以下四个方面。

献给教师的歌——为庆祝第24个教师节而作

老师啊老师／您披星戴月／为呵护幼苗茁壮成长／您两鬓霜白／换取年年桃李芬芳／三尺讲台／三百六十五个日夜／您总是风雨兼程从不停息／我多想摘下一片白云／织成美丽的纱巾／为您擦去串串汗珠／为您洗去一路风尘／我多想为您沏上一杯热茶／冲淡您心中的烦恼／消融您额头上的忧愁／老师啊老师／您不是父母胜似父母

新高考改革的几点应对策略

2019年9月,玉溪市普通高中学校将和云南省其他州(市)的普通高中学校同步实施新高考改革。为全面做好玉溪市普通高中学校2019年新高考改革准备工作,玉溪市教育局未雨绸缪,安排市、县(区)教育局的相关同志于2018年11月10日至16日到上海进行了新高考专项培训学习。6天的参观、学习、交流,引发了我对云南即将推行的新高考改革的思考。

培养诵读古诗词的兴趣 提高教学古诗词的效果

诵读诗词,是语文教育的优秀传统。长期的诵读能增强学生阅读古诗文的能力,达到陶冶性灵,开阔心胸,使学生的文化底蕴和文学素养得到提升的效果。正是基于这样的原因,近年来的初中语文教材。