职业高中中创设教学情境,优化德育课教学——以职业高中学校职业道德与法律教学为例

职业道德与法律作为职业高中学生的德育课,传播职高德育理论教育的主渠道,其中的主要任务是提高职业高中学生的职业道德素养和法律素质,树立正确的社会主义荣辱观,提高社会主义的法制意识,促进学生全面发展。对此,从职业道德与法律课的教学实践出发,引入情境教学法,创设教学环节,提高学生的职业道德素养。

中学英语教学中文化意识培养的途径

《全日制普通高级中学英语课程标准》（实验稿）指出：在英语学习的较高阶段,要通过扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生拓展视野,使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力。通过学习英语了解世界文化,培养世界意识;通过中外文化对比,加深对祖国文化的理解,树立正确的人生观、价值观、世界观,增强社会责任感,全面提高人文素养。根据这一要求,教师除了要教授语言知识外,还应该适时、适度地导入相关文化知识,培养学生文化意识。

山区农村职业高中农学专业发展思路的探索

分析了山区农村职业高中农学专业的发展现状及优势,针对山区农村中等职业教育长期内外交困的局面,积极探索并提出发展的科学思路和应对策略。

转化思想在中学数学教学中的应用

数学学习,不仅要熟练地掌握基础知识,更要重视数学思想的学习。数学思想是数学的精髓,也是将知识转化为能力的桥梁。就转化思想在具体问题与数学问题的相互转化上的应用略举数例,使学生能用转化思想学习新知识,有意识地运用其去分析问题、解决问题。

中学德育课教学中学生主体地位的体现

中学德育课程教学工作符合我国为中国特色社会主义事业培养合格接班人的要求,也是新课程改革下的重要举措。中学德育课程教学工作主要对象是中学生,这就要求教师能够认识学生的主体地位,突出学生主体作用,转变传统教学模式。下面就结合中学德育课教学现状对学生主体地位体现提出一些建议。

中学生科学人生观的教育和培养

中学生科学人生观教育是使学生树立科学人生观,并以其为指导,选择正确的人生道路的教育。对中学生进行科学人生观的教育,不仅对培养学生树立正确的社会观、理想观、价值观、幸福观、生死观、成才观、友谊与婚姻观等具有重要作用,而且对于培养学生形成科学的世界观,树立全心全意为人民服务的思想等也具有重要意义。

立德树人背景下中职思政教育工作室建设策略探析

立德树人教育背景如何催生出中职思政教育工作室?如何有效在立德树人背景下,开展中职思政教育工作室建设?本文从立德树人教育背景演进、立德树人教育背景下中职思政教育工作室设立宗旨、定位、硬件和软体内容方面建设作了科学分析,并对本地中职思政教育工作室建设工作作了总结,为更好推进中职思政教育工作室高质量发展作了有益尝试。

职业中学基础会计教学的教、学、做合一

随着经济的增长,专业化会计人才的需要也日益增多,基础会计作为会计行业的最基础的学科,是培养会计人才的必要课程。因此,在职业中学会计专业教学中基础会计教学中,要注重于创建教、学、做合一的新型教学模式,本文主要阐述职业中学在基础会计教学中的现状,并针对如何在职业中学在基础会计教学中做到教、学、做合一的新型教学模式。

如何在语文教学中渗透思想政治教育

随着社会的进步、科学技术的发展,社会对人才提出了更高的要求。不仅需要人才具有较高的科学文化知识,还需要人才具有崇高的思想品质。"德才兼备"是当前教育工程的重点工作。汉语是我国的国语,这主要由语文教学工作完成。而语文教学在教育工作中占有重要地位,因此,在语文教学中渗透思想政治教育是一个简单而有效的措施。

高中数学教学中情感教育的实施策略

在高中数学教学中,我们不仅要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,还要培养学生具备良好的学习心理素质、个性品德素质及审美素质,这些都是数学素质中不可缺少的重要组成部分。善于运用情感教育于数学教学之中,不仅是对数学教学工作更高层次的要求,也是当前数学素质教育的需要。

职高数学课堂如何实现分层教学

数学是一门比较复杂的学科,能够有效地帮助学生强化自己的思维,突破学生自我学习的能力,所以教师需要对自己的教学方案进行进一步的改进,从而使职高数学呈现简单化的教学趋势,使学生更加容易从内心深处接受职高数学所涉及的相关知识。因此,本文就职高数学如何实现分层教学从而提升学生的成绩展开具体的讨论研究。一般来说,职高的学生与普高的学生相比较而言,其自身的接受能力比较弱,所以教师在教导学生时。

高中地理课堂有效教学新探

有效教学是一种现代教学理念,以学生发展为中心,强调以素质教育理论为指导,关注教学的有效性,注重教与学的统一,提倡教学方式的多样化和教学方法的灵活性。基础教育新课程改革的不断深入,对地理教师素质提出了很高的要求。本文拟从课堂教学控制角度出发,结合地理教学实际,简要阐述诸多有效策略。

浅谈新课程背景下职高语文创新教学

在语文教学中培养学生的创新思维和创新能力是语文教育教学发展的方向,新课程背景下也应强调职高语文创新教学。本文通过分析了职高语文教育的现状,提出新课程背景下职高语文创新教学的思路。

化学平衡概念的深化拓展

利用速率-时间、质量-时间的双图像教法，能够把化学平衡状态的抽象概念形象化，把该概念中的质量、物质的量的浓度、反应速率、时间、物质的量等物理量，以图像解析的方式展现给学生；借助物理分析法、已学化学关系式，知识得到拓展。图像解析、数理关系一目了然，使概念中的“达到平衡时，体系中所有反应物和生成物的质量（或浓度）保持不变，可反应并未停止，只是正、逆反应速率相等”的化学平衡的实质得到真正掌握。从而使学生分析问题、解决问题的能力进一步提高．

浅谈园林植物种植与病虫害的综合治理

园林绿化是城市现代化的重要组成部分，随着我国经济的日益发展，环境绿化事业进展亦加快，树木花草的种类及种植面积不断扩大。但在花草树木的生长发育过程中，经常会遭受到病虫害的侵袭，从而使花草树木生长不良、畸形、腐烂甚至死亡，不仅降低花木的质量，失去观赏价值和绿化效果，而且造成很大的经济损失。

中国旅游地理课程与导游能力的构建

一、旅游地理课程特点1.综合性强当前,许多的旅游地理学都被当成是地理学的一个部分,在经济地理学之下。旅游地理学是研究旅游活动、环境之间关系的一个学科,包括旅游基本动力、空间、环境、组织、意义、经济、运输、旅游区规划等。所以旅游地理学是一个综合性极强的学科。由于对于游客的出游需求、理由的研究涉及心理学等学科;对旅游认识、评价需要借用地理、历史等理论学科;

伟大的独裁者——试论拿破仑的才干与思想

对于拿破仑,人们所熟知的是他的政治和军事才能,对其哲学思想却了解甚少。本文将就这三个方面来探讨一下拿破仑其人。拿破仑,1769年出生于法国科西嘉岛的一个破落贵族家庭,少年时曾进入军事院校学习。他身材短小健壮,外表轮廓分明,英俊整洁。歌德认为拿破仑具有世上罕见的伟大才智。的确,拿破仑是迄今世上罕见的奇才,集将军、统治者、哲学家等多种荣称为一身的他,吸引了古今中外千千万万学者的研究目光。

浅谈素描训练中的形体、背景、空间

当我们把大师的素描艺术进行简单化分解之后,再进行一次具体的综合。这种综合是以物象的形体为中心和它在空间之中相对角色的转化为契机。一、形体不同的造型观念导致不同的造型实践。所谓的造型,实际是表现对形体的理解。理解形体可以是分析的,也可以是综合的,我们可以从三种角度去理解形体。柯勒惠支,德国女版画家。她的版画和素描,人物真实生动,用笔刚劲,线条粗放而犀利,形象单纯和统一,富有感染力。

谈如何培养学生的历史学习兴趣

当代社会，素质教育方兴未艾，神州大地处处洋溢着素质教育的春潮。这其中，历史教学必将也占有一席之地。清代著名政治家、文学家龚自珍说：“欲知大道，必先历史。”要想增长智慧，提高修养，深刻认识社会，形成积极向上、乐观进取的人生态度，学习历史，培养历史思维是非常重要的。尤其是当我们深入历史进程中的政治、经济、文化氛围时，就会更加深刻地感受到这一点。然而，中学历史一直被人当作是“副”科，是“死记硬背”的代名词。

让写作成为学生抒写灵性的需要

新课程实施以来，在各级领导和有关专家的指导下，我积极参与语文教学的改革实践，针对目前中学生对作文的畏难情绪和厌烦心理，以丰富学生作文题材为突破口，以引导学生解读经典作品，体验写作魅力为切人点，以培养学生独抒性灵、自由表达能力为着力处，在作文教学方面做了有益的探索，取得可喜的成绩。一些经验做法与大家共同探讨。