我读“插秧歌”

在新课标指导下编写的人教版高中《语文》教材从2020年秋季起,一改传统的按文体组织单元教学而为按任务群组织单元教学。其高一《语文》(必修)上册第二单元的人文主题是“劳动光荣”,所选的两首古诗之一是杨万里的《插秧歌》。在讲授这首诗之前,我反复品读,感慨良多。

自能作文导练的几点尝试

本文主要在自能作文导练方面做了以下探讨:一、帮助学生自求了解;二、帮助学生自能读书;三、构建自能作文教学模式。

浅析高考地理试题中读图分析题和问答题的失分原因和解题技巧

从1985年高考地理试题考查初、高中地理教材六本书以来,高考地理试题逐年趋向标准化,侧重能力考查,"活题"增多了,"死题"减少了,出现了潜能测试题。读图分析题灵活、新颖、综合性强、空间跨度大,问答题着重考查地理思维能力。由于这两种题型能考查考生多方面的能力,也是地理学科命题中富有特色的题型,所以历年高考地理试题命题组在继承的基础上,又积极创新。考生要答好这两种题型,必须做到:基础扎实,知识面广,思维敏捷,表达能力强。由于这两种题型能够命出智力价值较高的题目,所以考生失分率也较高。在近年来的高考阅卷中。

2004年高考湖北卷的一道题的来龙去脉

2004年高考湖北卷数学第11题(以下简称“′04题”)；