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新教材,新教法——培养学生历史思维能力的探索
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作者 肖明华 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第z1期211-212,215,共3页
依据教材,提出问题,启发学生;借助插图,注重知识联系,加强练习;开展合作教学等来培养学生的历史思维能力。
关键词 新教材 新教法 发现问题 提出问题 分析问题 解决问题 挖掘学生潜能 培养学生的历史思维能力
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