大学英语“多元智能研究性学习”模式实证研究

大学英语"多元智能研究性学习"模式以多元智能理论为指导,以研究性学习理论为突破口,学生以小组合作作为基本的学习方式,既注重多种智能潜力的开发,又注重英语技能的培养,从而促进学生的全面发展。通过实证研究,探讨"多元智能研究性学习"模式在大学英语教学中实施的可行性与有效性,为大学英语教学改革提供一种新的研究视角,同时探究这种模式的特点及教学方法。

大学英语“多元智能研究性学习”模式探究

以多元智能理论为指导,以研究性学习理论为突破口,创建大学英语"多元智能研究性学习"模式,并探讨实施的策略,为大学英语教学改革提高一种新的研究视角。

篇章模式理论在英语写作合作评改中的应用

通过实证研究,探讨篇章模式理论在英语写作合作评改中应用的可行性与实用性,为英语写作评改标准提供可操作的经验,同时有效地提高学生解析语篇和构建语篇的能力,从而提高他们的英语写作水平。

大学英语“多元智能研究性学习”模式实证研究

大学英语"多元智能研究性学习"模式以多元智能理论为指导,以研究性学习理论为突破口,学生以小组合作作为基本的学习方式,既注重多种智能潜力的开发,又注重英语技能的培养,从而促进学生的全面发展。通过实证研究,探讨"多元智能研究性学习"模式在大学英语教学中实施的可行性与有效性,为大学英语教学改革提供一种新的研究视角,同时探究这种模式的特点和教学方法。

大学生英语书法水平的现状实证调查及对策

本文通过对本校英语专业大学生英语书法水平的现状进行调查，从而提出相应的对策，旨在提高其英语书法水平，促进大学生素质教育。

歌曲在英语教学中的应用

本文阐述了歌曲在英语教学中的理论依据、作用效果及运用方法，能大大提高教学效率。