梅花砚

许凡大学毕业后没有分回市里,反而分到了边远的平浪县当了一名中学教师,离开家乡十多年的许凡多次提出申请调动都未能如愿。他是个独子,母亲十分需要他在身边端茶送水尽孝道。可他找了领导不知多少次,好话说了几箩筐,还是泥牛入海无消息。去年,老母患了"半边风"(中风后半身不遂),让他这个儿子食不甘味寝不安枕。正当他心绪烦躁不安时,恰好,市里公开向市属12个县教育系统招聘市一中的校长。

苟一腿

“苟一腿”是一个人的绰号,这“一腿”可不是武林门派中说的“南拳北腿”那“神秘一腿”,而是指一个名叫苟一平的外科医生。一个外科医生不称医生,而叫“苟一腿”,这个绰号多少有些悬乎。据说岔河乡赵皮匠去赶场回来,背着沉重的背篓在一座桥上休息, 由于疲劳过度,眼皮一合拢就从桥上一个倒栽葱翻了下去。桥虽说不算高,也够赵皮匠喝一壶了,那一跤摔得不轻,身上撞破好几处,脸上碰得血肉模糊不说,让他最痛苦的是一条大腿骨脱臼。在当地卫生所医治不见效,又找草药医生上了几道药仍然疼得厉害,几经周折均不见好转。正当赵皮匠一家愁眉不展无计可施时,有人介绍说,县医院有个苟医生,什么关节脱位啦,骨折啦,他立马手到病除,何不找他试试?

浅析小学低年级语文识字兴趣的培养策略

小学教育是基础教育,识字教学是基础教育的基础,只有掌握足够的汉字,学生才能提高获得其他知识的能力.可以说,小学识字教学对小学生的终身发展及终身学习具有重要的意义,而学生的识字兴趣高低则是决定识字教学成败的关键.

昭阳区教育扶贫助推脱贫攻坚

教育扶贫是最具根本性、基础性和可持续性的扶贫举措。近年来,昭阳区狠抓义务教育均衡发展,全面落实各项资助政策,教育扶贫工作深入推进。(一)抓实控辍保学工作。一是落实政府职责。压实控辍保学'双线六长'责任制,制定印发《昭阳区控辍保学工作实施方案》,与各乡(镇)、街道签订了《2018年义务教育控辍保学目标责任书》, 进一步细化目标, 着力抓细、抓小、抓出成效。

对农村教师队伍建设的思考

办好教育的关键是教师，教师是教育的第一资源，建立一支数量充足，结构合理和相对稳定的教师队伍是国家对教师队伍建设的总体要求。近日，通过对昭通市昭阳区农村教育现状的走访调研，笔者高兴地看到，随着国家“两免一补”政策、建立学校公用经费保障机制、危房改造工程等政策措施的落实，有效解决了农村孩子读不起书和学校正常运转问题。

“地球与地图”教学难点突破

众所周知,专题＂地球与地图＂的知识是中学地理教学中的重点和难点。根据长期的教学调查和教学观察发现,大多数学生感觉这部分内容难学,考试时容易出错。而初中地理教材又把这部分内容放在地理学科学习的开端,再加上不同学校教学硬件设施的差异、教师专业发展水平的参差不齐,所以对于这部分内容,很多教师把握不住,导致课堂教学效率低。

“道”字有多重

因擅长书写“寿”字而被喻为“天下第一寿”的中央民族大学民族文化交流研究所所长关东升将美国道琼斯公司告上法庭。法院一审判决道琼斯侵犯了关东升对其书法作品“道”字享有的著作权，赔偿经济损失405684元。

高年级语文导学案“问题设计”策略

随着高效课堂建设的推进,运用导学案来进行教学已成为许多学校和教师普遍采用的一种方式,但导学案"问题设计"的理念、使用效果在实际教学中却存在很大差异。就小学高年级语文教学而言,如何在导学案中设计出科学、合理、有效的问题,使之更好地服务于教师的导和学生的学,有效促进学生自主学习能力和语文素养的提升,不妨把握以下的策略。一、"问题设计"要紧扣文体特点小学语文教材中有各种不同体裁的文章。

“自主、合作、探究”理念下的课堂反思

新课程倡导"自主、合作、探究"的理念,自主探究是学生学会学习的重要保障,合作学习是学生分享学习成果的有效方式。课改之路,历经十二载,回顾其间的风雨历程,我们的课堂是否真正体现了这一教学理念?笔者想就贯彻"自主探究、合作交流"理念中的问题,作一些思考,试图抛砖引义。一、自主探究,营造彰显个性的环境1.课堂中自主探究的误区。(1)有内容无问题的探究。一次在听"三角形的面积"公开课时,上课教师借助情境图引入课题后,

中小学学校内涵发展途径探究

学校内涵发展,是指学校在自身现有条件下,利用学校内部的资源,通过加强学校德育工作、行政管理、教研工作、师资队伍建设等途径,深入挖掘和形成学校内部的发展潜力和发展机制,使学校内部迸发出勃勃生机,提高教学质量,形成学校特色,推动学校持续发展的一种探索和研究方式。现代学校内涵发展是一种追求质量的发展,它强调提升学校的办学质量,也就是提升学校的“软实力”,把注意力集中在办学水平的不断提高上,使得规模与质量、效益达到协调统一;内涵发展要秉承“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”的原则,要将学校中教学、

“平行和相交”说课稿

一、说教材说课内容:苏教版小学数学四年级上册第39页和40页的内容"平行和相交"。这部分内容是在学生认识了直线、线段。

初中语文综合性学习现状分析与对策研究

语文综合性学习是新课改后语文课程学习新增的一个学习模板,也是一种新的学习方式,是将语文的工具性与人文性结合起来的有效途径。其为听、说、读、写创造了必要的情境,提供了可以讨论的话题,也为学生寻找课外材料辅助学习指明了方向。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对＂综合性学习部分＂的目标要求是使学生＂1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。

斜刺里一拳

一 社会上的传言证实了.星期一上午刚进办公室,副主任常文田就接到通知,组织部和人大要来宣布教委主要领导的人事任命.九点钟,县委季林副书记、组织部和人大的领导来了,会上宣读了任职文件,任命容洋任县教委主任兼党组书记.那个被人称为胡汉三的容洋作了表态发言,那一番话却让大家忘不了.他说,三年前,我从这里调出去,那是组织的安排,今天又回来,那是工作需要,作为共产党员,我没有理由不服从,有人说我是还乡团,是胡汉三,我不计较,他们高抬我了,胡汉三比我厉害,他有枪有刀,有兵有马,我算老几?我只有双手攥空拳.胡汉三回来是反攻倒算,杀人放火,我回来是和大家一起好好工作,同大家一道把教育工作搞上去!