QQ群教研:青年教师专业成长的助推器

随着教育教学改革的不断深入,网络教研方式正悄然兴起,本文以全国地理教师旗舰总群开展网络教研活动为例,探讨网络教研在促进青年教师专业发展中的作用。

县区义务教育均衡发展现状及对策

一、区域教育现状长期以来,在上级党委政府和教育行政主管部门的大力支持和关心帮助下,通过校安工程、农村义务教育薄弱学校改造等重大教育项目和'两免一补'、营养改善计划等教育惠民政策的实施,县区教育事业取得了长足发展,为区域经济社会发展提供了有力的支撑。但受经济、自然、社会发展等因素的制约和影响,大部分县区教育事业发展仍面临一些亟待解决的困难和问题。一是教学质量,二是重视程度,三是工作思路。

例谈数学教学中对教材的再创造——以“平行四边形的面积”教学为例

“用教材教”就是要在准确把握教材的基础上，创造性地使用教材，确立课程开发意识；就是要在保证基本要求的前提下，适当考虑学生发展的差异，合理开发和利用课程资源，选择具有一定弹性的素材，以满足学生的不同需求，使学生在数学上得到不同的发展。在一次课改示范展示课中，我指导昭阳区四小教师袁祥执教一节“平行四边形的面积”。当对教材进行了一番琢磨之后，我与袁老师尝试对教材中的两个素材进行了再创造，使问题设计更具开放性和拓展性，使教学活动凸显了层次性，收到了较好效果。

关于人教版《道德与法治》教材的几点认识

人民教育出版社初中《道德与法治》教材于2016年秋季学期与广大师生见面了,云南大部分州市的七年级学生都用上了该版本教材。在充满期待之余我们也发现,教师在使用该教材过程中存在一些问题,要想解决这些问题,高效完成道德与法治教育,首先要做的就是尽快熟悉教材、研读教材,进而有效把握新教材。

发挥思想品德课的德育功能

学校德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民,引导学生树立科学的人生观和世界观.思想品德课是一门德育课程,它的整个教学过程都着力于对学生进行思想品德教育和政治教育.