新课标下初中英语有效性教学探讨

随着课改的进行，新课标针对不同科目都提出不同的要求，如何能真正意义的达到新课标的要求就需要教师进行细致的研究和学习。本文针对新课标下初中英语有效性教学进行分析和讨论。

中学化学概念教学中学生思维的超前预估与应对策略

化学概念是将化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出来的理性知识，它是已经剥离了现象的一种更高级的形态，反映着化学现象及事实的本质，是核心学科知识体系的基础。化学概念是化学课堂教学的重点和难点，也是学好化学的关键。如何突破化学概念教学，是每个化学教师备课时一个重要的着力点。

初中语文综合性学习现状分析与对策研究

语文综合性学习是新课改后语文课程学习新增的一个学习模板,也是一种新的学习方式,是将语文的工具性与人文性结合起来的有效途径。其为听、说、读、写创造了必要的情境,提供了可以讨论的话题,也为学生寻找课外材料辅助学习指明了方向。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对＂综合性学习部分＂的目标要求是使学生＂1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。