小学音乐教学中对于舞蹈的合理运用及作用分析

在小学音乐教学过程中,舞蹈的作用和地位不容小觑。本文针对舞蹈在小学音乐教学中的作用进行了深入的研究。舞蹈是音乐教学中不可或缺的一部分,舞蹈是小学音乐教学的中枢神经,是儿童学习音乐的纽带。在小学音乐教学过程中适当地结合舞蹈教学,可以激发学生对音乐的兴趣,在音乐教学中穿插舞蹈教学有利于培养学生的审美能力。音乐与舞蹈巧妙融合可以使音乐教学变得多样化,是舞蹈对音乐实践的成功体现。实行舞蹈教学,学生不仅能够充分掌握音乐知识,而且对提高小学音乐教学质量有着非常大的帮助。

多样化教学提高小学高段数学口算能力

口算能力是学生的基础能力,在小学数学教学中,教师应该采用多样化的教学方法,提升学生的口算能力,为学生的后期学习打下良好的基础,本文主要探索提升小学高段数学口算能力的多样化教学策略。

做好班务管理 助力学生素质提升

小学三年级的学生应开始走进小学中断学习阶段,无论是生理上和心理上都在发生变化。这一时期,是培养学生良好学习习惯,提高学生的学习能力的关键时期。作为小学三年级班主任,在管理中,有必要结合教学的实际情况学生的发展需求分析,探索做好班务管理的方法,从而提高学生的素质,为学生今后的发展奠定良好的基础。基于此,下文将结合小学三年级班务管理策略做具体阐述。

借助内涵发展探索课堂教学模式的有效性

随着新课改的深入推进,在这样的环境下,革新常规的教学模式,提升课堂教学的效益是当前教育工面临的挑战,而学生的内涵发展也引起了教育工的普遍关注,也成了当前小学课堂教学的研究课题之一。

多彩中华 秀美山川

（陶醉地哼着歌）：五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家……

“世界之窗”教学设计

[教学目标]1.知道地球上黄、黑、白三大人种的特征以及他们在各大洲的分布情况。2.初步了解各种族中的杰出人物,了解不同种族为世界文明作出的卓越贡献以及他们创造的优秀民族文化,并懂得去尊重和欣赏。3.懂得世界各种族人民应该平等互助、团结友爱、共同发展。[教学重难点]1.三大人种的特征以及他们在各大洲的分布情况。2.

让电影成为语文教学的有力“外援”

小学语文新课标肯定了电视、电影等音像作品为语文教学目标服务的可能性,使得音像作品成为丰富小学语文课堂教学的有效补充,受到学生和教师的欢迎。可是一个新的问题引起了教师的关注:面对良莠不齐的音像作品,教师该如何正确引导学生观赏品析?又该如何利用优秀音像作品的教育价值为语文教学服务呢?下面以电影为例,谈谈如何选择和利用音像作品为小学语文教学服务。一、取之有道看电影给了儿童一个自由思考。

《小蝌蚪找妈妈》(第一课时)教学设计

教材简介：《小蝌蚪找妈妈》是人教版语文一年级下册第八单元的一篇富有童趣的看图学文。课文讲的是一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。教材以童话故事的形式呈现出青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要独立生活、遇事主动探索的道理。课文的难点是让学生通过朗读，感悟小蝌蚪找妈妈的艰辛，学习小蝌蚪不怕困难的精神。经过近一年的学习，学生的识字量大大提高，基本上能读通课文，而且一年级的学生又喜欢朗读。因此，教师要少讲，让学生多读，以读促悟，达成教学目标。

《丑小鸭》(第一课时)教学设计

教材简介： 《丑小鸭》是人教版语文二年级下册第七单元的一篇课文，是根据丹麦著名作家安徒生作品改写的一篇童话。文章以优美富有情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只“丑小鸭”出生后，历经百般磨难，最后发现自己是一只美丽天鹅的非凡经历。《丑小鸭》是大家熟悉的一个童话故事，故事内容浅显，情节引人人胜，具有较强的可读性。因此，教学中要充分尊重学生的感受，

古诗《所见》《小池》教学设计

教材简析： 义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册第四组13课《所见》《小池》是两首古诗。两首古诗内容简洁，用词精准凝练，语言通俗易懂。诗中情景交融，动静相宜，用一个个镜头移动交织成两幅行动逼真、清新秀美的夏天美景图。两首古诗从不同侧面表现了夏天的情趣：《所见》是清代诗人袁枚所写，刻画的是“意欲捕鸣蝉”的情趣，一幅生动形象的牧童行歌捕蝉图，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。《小池》是南宋诗人杨万里的作品，描述了初夏荷池的美丽、和谐、充满“爱”的景象，写的是“小荷才露尖尖角”的情景。

《司马光》(第一课时)教学设计

教材简介：《司马光》是人教版语文一年级下册第五单元的第20课。司马光是我国北宋时期伟大的史学家和文学家，这篇课文讲的是司马光小时候砸缸救人的故事。课文情节生动，语言浅显，叙事性强，为学生展现出聪明、机智、勇敢的小司马光形象，具有很强的教育意义。本课的学习重点是认识生字新词，引导学生学会观察人物的表情、动作和神态。教师在教学时要通过猜字谜、组词、找汉字规律等方法，让学生自主识字，并采用小组合作交流识字方法巩固记忆。指导朗读课文时，要先引导学生仔细观察课文插图，整体感知课文内容，把朗读与评价相结合。

《爱迪生救妈妈》(第一课时)教学设计

《爱迪生救妈妈》是人教版语文二年级下册第八单元的第2课，课文围绕“走进科技世界”这一专题，讲述了伟大的发明家爱迪生小时候，妈妈得了急性阑尾炎，他靠自己的智慧挽救了妈妈生命的故事。全文共五个自然段，情节曲折动人，引人人胜，充满智慧和深情。

《吃水不忘挖井人》(第一课时)教学设计

教学过程：一、歌曲创境,激发兴趣1．听歌曲《我爱北京天安门》，说一说你们听懂什么了？歌曲赞美的是谁？2．教师小结，介绍毛主席。这首歌曲是赞美我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。毛主席是中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国的革命事业，为了人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民水远怀念他．他的光辉事迹数不胜数。（出示词语：主席、领导、革命、解放。学生齐读词语）今天，让我们一起来看看江西省瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念毛主席这位伟人的!

新课堂，新思维——美术课堂教学创造思维的培养

在新课堂美术教学中，培养学生的个性品质及形象思维的创造性，是新课程中实施素质教育的核心目标。培养学生的创造性思维及健全的艺术素养是美术教师的职责，是当前新课程中实施素质教育的迫切需要。