多元智能理论视角下大学英语隐性分层教学实证研究——以昭通学院艺术类学生为例

针对艺术类学生英语水平低,教学难度大的事实,本研究以多元智能理论为基础探索隐性分层教学对艺术专业学生大学英语学习的影响。实验证明该教学模式比传统教学法能更有效促进学生成绩的提高,也能提高他们的学习兴趣和自信心。

变式教学对数学能力的培养

举例说明变式教学对学生数学能力的培养

历史学习的方法思考与引导

在中学阶段,历史学科作为中考必考科目以后,如何科学学好历史,显得尤为重要。历史,即是已经发生的事件,它有一定的稳定性,知识点的稳定性,决定了该学科的规律性。善于把握好这些规律,就抓住了学习本科目知识的本质方法。一,穿起时间的线5/2一个历史事件总是发生在一定特定的历史时间段落里。这些时间就构成了整部历史的时间线索。学习者和研究者只要耐心的将这些时间串联起来,就会发现,从古到今,历史在演进,时间在变化,事物在发展。人类历史的发展变化是由政治和朝廷的更替为先导的。

浅谈初中数学“学困生”的成因及转化策略

本文通过日常的教学实践，分析了农村初级中学数学“学困生”形成的主要原因，从学生、教师、家庭、社会等方面进行阐述，并针对“学困生”的转化提出相应的转化策略，以此使学困生由难学、怕学、厌学、苦学变为易学、会学、爱学和乐学。

探究培养初中生音乐学习兴趣的方法

在素质教育盛行的当下,音乐作为一门能够有效地培养学生音乐素养的学科,成为了人们关注的重要。初中音乐教师有必要意 识到所教学科的重要性,关注对学生的音乐教学,以激发学生的兴趣为出发点,实施针对性的教学策略,让学生因此能够更好地学习音乐, 提升学生的音乐学习效果。基于此,本文将谈一谈培养初中生音乐学习兴趣的方法。

一氯甲基定位效应的解析

对一氯甲基的定位效应进行了剖析

二元二次式因式分解的简便方法

给出二元二次多项式 F(x,y) =ax2 +bxy +cy2 +dx +ey +f在实数范围内因式分解的一种简便方法 .利用这种方法 。

探究优化初中生物课堂的有效策略

对于年龄较小心智还不够成熟的初中生来说,完全参与进生物课堂中去感受知识是不太可能得。对生物不感兴趣,静不下心来,这都是导致生物课堂的教学效率不高的主要原因。年纪还小的学生贪玩,不能有效的提取课堂所讲的知识,这使生物学习的开展总是面对着很多麻烦。正是这种种原因,生物教学课堂需要提升教学质量,更新教学方法,让课堂随着时代与时俱进。

巧借信息技术,构建高中高效课堂

随着《教育信息化 2.0 行动计划》与教育部一系列配套措施的持续推进,我国教育领域正经历一场从信息化 1.0 到 2.0 的重大升级转型。这一转型不仅重塑了信息技术在教育中的角色,更对教师提出了掌握并有效运用现代技术手段的新挑战。作为高中教师,需要深刻把握教育信息化的政策导向,紧跟时代步伐,充分利用信息技术,探索其在高中教学中的应用与建设。为此,本文详细介绍了信息技术在高中课堂中的应用优势及应用原则,并以数学教学为例探讨其应用策略,以期通过信息技术的辅助,提高教学质量,打造高中高效课堂,促进学生综合素质的提升。

高中生物高考有效复习方法探讨

高中生物作为高考的重要科目之一,其复习效果直接影响到学生的高考成绩。本文旨在探讨高中生物高考复习的有效方法,通过对当前高中生在生物复习中存在的问题进行分析,结合高中生物复习课的特点,提出了一系列具体的复习方法,这些方法旨在帮助学生提高复习效率,加深对知识点的理解,使其能够在高考中取得优异的成绩。

掌握几何语言 夯实学习基础

任何一门学科都有属于自己的语言,用于储存和传递知识信息。图形,文字,符号,构成了几何学科的语言。准确理解,熟练运用几何语言。

中学生数学学习的心理障碍及其消除

数学作为自然科学的基础学科,"是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,具有很强的概括性、抽象性和逻辑性",对发展学生智力,培养学生能力,"特别是在培养人的思维方面,具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功能"。学生学习数学的过程,是其心理复杂活动的过程。学生心理活动的顺利与否,直接关系到其数学学习活动的过程和结果。

小议中学物理教学中教师的“主导”作用

教学过程是教师的"教"和学生的"学"构成的师生相互作用的、复杂的、动态的"双边"活动过程。教学过程中,"教"一般表现为矛盾的主要方面,"教"必须充分发挥其主导作用,才能最大限度地调动起学生的学习积极性、主动性、自觉性,也才能使学生的主体作用得以发挥。

利用“鲶鱼效应”构建初中物理高效课堂

挪威人捕捉沙丁鱼,抵港时若是活鱼,卖价比死鱼高出许多,所以渔民们千方百计想让鱼活着抵港,但种种努力都最终失败,只有一艘船却总能带着活的沙丁鱼回到港内。他们的方法很简单:在鱼槽里放进一条鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后,因环境陌生而四处乱游,挑起摩擦,大量沙丁鱼发现多了一个"异己分子",自然也会紧张起来,加速游动,这样一来,沙丁鱼都会活蹦乱跳地到达渔港,此现象即为"鲶鱼效应"。