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“幽默”与中学政治课教学——兼谈师范院校学生幽默修养的重要性
1
作者
李长江
《晋东南师范专科学校学报》
2003年第4期85-86,共2页
文章作者结合自己在政治教学中的体会 ,论述了幽默在政治教学和师范院校学生将来工作中的重要性 ,并对怎样进行幽默修养和运用提出了自己的看法。
关键词
中学
政治课教学
师范院校
学生
幽默修养
语言
评价
下载PDF
职称材料
浅析人类社会发展的主观动因
2
作者
李长江
李晋芳
《晋东南师范专科学校学报》
2004年第3期7-8,共2页
人类社会发展的主观动因是需求和满足。从人类社会发展的历史来看 ,没有对人的需要的满足 ,社会就无从发展 ,社会对人的需要解决得越好 ,人的满足程度越高 ,社会就越文明 ,越进步 。
关键词
人类社会
社会发展
主观动因
社会分工
下载PDF
职称材料
题名
“幽默”与中学政治课教学——兼谈师范院校学生幽默修养的重要性
1
作者
李长江
机构
晋东南师专办公室
出处
《晋东南师范专科学校学报》
2003年第4期85-86,共2页
文摘
文章作者结合自己在政治教学中的体会 ,论述了幽默在政治教学和师范院校学生将来工作中的重要性 ,并对怎样进行幽默修养和运用提出了自己的看法。
关键词
中学
政治课教学
师范院校
学生
幽默修养
语言
评价
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析人类社会发展的主观动因
2
作者
李长江
李晋芳
机构
晋东南
师专
校长
办公室
长治艺校学生科
出处
《晋东南师范专科学校学报》
2004年第3期7-8,共2页
文摘
人类社会发展的主观动因是需求和满足。从人类社会发展的历史来看 ,没有对人的需要的满足 ,社会就无从发展 ,社会对人的需要解决得越好 ,人的满足程度越高 ,社会就越文明 ,越进步 。
关键词
人类社会
社会发展
主观动因
社会分工
分类号
K02 [历史地理—历史学]
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题名
作者
出处
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1
“幽默”与中学政治课教学——兼谈师范院校学生幽默修养的重要性
李长江
《晋东南师范专科学校学报》
2003
0
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职称材料
2
浅析人类社会发展的主观动因
李长江
李晋芳
《晋东南师范专科学校学报》
2004
0
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