浅议多媒体数学教学

多媒体给数学课堂教学带来了革命性的意义。它在激发学生求知欲 ,发展学生的形象思维 ,提高学生课堂学习的参与性与自主性 ,提高教学效率方面 ,有着传统教学不可比拟的优势。但它只能作为教学活动的一种辅助系统 ,不能主宰教学活动的主体———教师和学生。我们只有在实践中摸索总结 ,利用它的最大价值 。

幼儿安全教育的紧迫性

幼儿生活中 ,危险时刻存在 ,容易受到伤害 ,为了幼儿的健康成长 ,加强安全教育迫在眉睫。

声乐教学中学生综合素质的提高

文章从教学实际出发 ,分析了现行幼师声乐教学模式中存在的一些问题 ,提出了幼师声乐教学应注重改革的初步设想和建议。

数学教学如何减负增效

课业负担过重的现状,违背了青少年身心发展的规律,使学生的全面发展受到影响。文章利用教育学、心理学等知识,尤其是解决课堂教学“满堂灌”是加重学生负担的主要原因。要做到这点,教师要精心备课。缩短讲课时间,给学生留下思考的余地,使教师为主导,学生为主体,学生成为学习的主人。

教师教学角色的转变——看“新课标”观念下的语文教师

文章认为新的语文课程标准将改变语文教师的传统定位———传道授业解惑的角色,语文教师不仅需要改变教学观念、方法、方式,还需要调整传统的师生关系,既要维护中国传统教学思想。

儿童创新素质培养的初步研究

自从二十世纪五十年代美国著名心理学家吉尔福特的《创造性》问世以来，便引起各界广泛的关注和重视，国际上从此掀起了对创造性研究的高潮，并：取得一定成果。随着科学技术的迅猛发展和社会日新月异的进步，人们充分认识到了创新和变革的重大意义。

浅析诸葛亮

文章从不同角度分析了诸葛亮这一人物塑造上的成功之处

活变函数 巧求最值

文章给出利用算术平均数与几何平均数的关系求两函数和或积构成的函数的极值的若干方法

儿童创新素质的培养

创新意识的形成及创新能力的培养是素质教育的重要内容之一,创新素质的塑造是知识经济时代中对教育要求的最高层次。儿童在学习传承前人知识经验的基础上,还应具备一定的创新精神,勇于、善于、乐于探索未知的领域和知识,这无论对儿童自身还是社会而言都有重大的意义。