用现代认识论认识课堂教学结构

毛泽东同志在《实践论》中指出:脱离理论的实践是盲目的实践,脱离实践的理论是空洞的理论。为使我们对课堂结构的研究不陷入盲目的境地,我们用认识论、系统论、信息论、控制论来研究课堂教学结构是非常必要的。一、课堂教学结构是一个多种规律和谐发展的整体。