如何提高新建本科院校学生的实验技能——以晋中学院为例

提高学生的实验技能,很大程度上可以使学生在步入社会后更快的适应工作。该文以本科院校在实验建设方面存在的问题入手,从以下几个方面进行了探讨:对基本实验教学内容的改进;设立开放型实验室;提高本科毕业论文中实验型论文的比例。

网络环境下大学生思想政治教育工作研究——以晋中学院“天行健”网站为例

当代大学生是网络冲浪的主力军,但网络内容的良莠不齐也深深地影响着大学生的思想价值观念以及行为方式。在这种新形势下,我们必须因地制宜、因时制宜占领网络阵地,利用网络做好大学生的思想政治教育工作,用积极健康的思想文化占领网络阵地;用特色鲜明的主题活动充实网络阵地;用交流沟通的思维方式耕耘网络阵地;用以人为本的服务理念滋润网络阵地,进一步做好大学生的思想政治教育工作。

化学化工专业学生绿色化学认识的调查与思考

就化学化工专业学生对绿色化学认识的调查显示：多数学生对绿色化学的属性有较好的理解与认识；不少学生对绿色化学作用的理解与认识不足，甚至是错误的；对绿色化学的12条原则认识不全面。学校与教师应提高对学生进行绿色化学教育重要性的认识，通过开设专门的绿色化学课程，在化学理论课与实验课教学中自觉地渗透绿色化学理念，在实践中培养绿色化学意识。

化学化工专业学生“生活中的化学意识”探析

为了有针对性地加强对大学生“生活中的化学意识”的教育与培养进行的调查显示：多数大学生能够正确认识化学对人们生活与健康的影响，但就如何利用化学提高生活质量、维护身体健康方面，不少大学生存在模糊认识或我行我素。教师有责任使学生从理论上、实践中去学习与体验化学对生活与健康的影响，加强生活中的化学意识，提高生活质量。

西北地区侏罗纪煤显微组分结构的Micro-FTIR研究

我国西北地区侏罗纪煤资源丰富,揭示该地区煤显微组分的微观化学结构特征是对其进行合理高效利用的必要前提。采用透射式显微傅里叶红外光谱技术(Micro-FTIR)对西北地区侏罗纪煤中主要显微组分——镜质体、丝质体、半丝质体的分子结构特征进行了分析。结果表明,相对于丝质体,镜质体和半丝质体的脂肪氢相对含量较高,而芳香氢、CO相对含量较低,半丝质体的脂肪氢相对含量高于丝质体的这一分子结构特点是导致西北地区侏罗纪煤虽富含惰质组却具有较高反应性的一个重要原因;相对于强还原型煤,弱还原型煤镜质体、半丝质体和丝质体皆具有较低的脂肪氢相对含量及较高的CO相对含量,成煤过程中不同强度的氧化作用是造成煤具有不同还原类型的原因之一。

煤及其显微组分热解过程中的半焦收缩动力学

采用显微热台对煤显微组分微粒进行热解,通过在线拍摄的显微图片能够直观揭示出煤粒热解时呈现的两个阶段——脱挥发分和半焦收缩.通过对显微图片的图像分析,获得了煤粒面积随温度变化的热解曲线.结果表明,半焦收缩过程由缓慢收缩、过渡收缩和快速收缩三个阶段构成,活化能、指前因子及速率常数皆随三个阶段依次增大,其原因在于各段的化学键断裂种类及其键能、生成的自由基碎片及缩聚反应存在不同特点.就半焦收缩而言,镜质组的速率常数大于惰质组;变质程度较低的神东煤及其显微组分的速率常数大于平朔煤及其对应显微组分,即前者显示出较强的半焦收缩反应性.

溶胶-凝胶法制备锐钛矿型TiO2光催化剂及其光催化性能研究

本文以钛酸四丁酯为前驱体,通过调节溶胶至不同的pH,采用溶胶-凝胶法合成了锐钛矿型TiO2.通过X-射线粉末衍射仪(XRD)表征了其结构和组成,并在光照条件下,对所合成的典型的锐钛矿型TiO2样品,进行了光催化降解甲基橙性能研究.研究结果表明,在pH=5.0条件下制备的锐钛矿型TiO2光催化剂展示了较高的光催化性能.

制约高中生化学学习积极性的因素及对策

高中生对化学及化学实验的认识不足，有些学校不重视实验课，该开的实验不开，不少化学教师的课不能令学生满意，学生缺乏适宜的化学学习方法。化学教师应改进教学方法，加强化学与社会生活及生产的联系，加强学法指导，充分发挥化学实验的功能，提高课堂教学的有效性。

紫外分光光度法同时测定柠檬黄和日落黄

采用紫外分光光度法同时对饮料中柠檬黄、日落黄两种食用合成色素进行测定,确定了各色素的最大吸收波长λmax,及其最大吸收波长处的吸收系数a和摩尔吸收系数ε。结果表明:柠檬黄在λmax=426nm处的吸收系数为a=33.45L.g-1.cm-1,摩尔吸收系数为ε=1.79×104L.mol-1.cm-1,日落黄在λmax=481nm处的吸收系数为a=34.00L.g-1.cm-1,摩尔吸收系数为ε=1.54×104L.mol-1.cm-1。测定饮料中柠檬黄、日落黄含量分别为0.0067mg/mL和0.0033mg/mL,相对标准偏差(RSD)分别为0.148%、1.026%,测定了两种色素在奥地利饮料中的回收率分别为:92.35%、96.77%。该方法操作简便,同时准确度高,精密度好。

甲苯胺蓝退色光度法测定痕量溴酸根的研究

基于6mol/L盐酸介质中溴酸根氧化甲苯胺蓝的退色反应,建立了测定微量溴酸根的新的退色光度分析方法。在最大吸收波长625nm及选定的实验条件下,测定溴酸根浓度的线性范围为0.1-0.9μg/mL,检出限为3.62×10^-4g/L。该方法可在室温下进行,用于化学试剂中痕量溴酸根的测定,结果满意。

新型同分异构芘基查尔酮的理论研究和超快三阶非线性光学响应

合成了3个新型同分异构芘基查尔酮:1-(芘-1-基)-3-(吡啶-2-基)-2-丙烯-1-酮(3a)、1-(芘-1-基)-3-(吡啶-3-基)-2-丙烯-1-酮(3b)和1-(芘-1-基)-3-(吡啶-4-基)-2-丙烯-1-酮(3c)。通过核磁共振波谱仪(NMR)、傅里叶变换红外光谱仪(FTIR)和液-质联用仪(LC-MS)等技术手段表征3个化合物的结构、热稳定性和线性光学性质和三阶非线性光学吸收性能。结果表明,在532 nm和180 fs条件下,化合物3a-3c均表现出超快三阶非线性光学响应,化合物3c的非线性吸收系数分别是化合物3b和3a的1.14和2.67倍。运用密度泛函理论方法计算了化合物3a-3c的非线性光学性质及其电子性质,结果表明,化合物3c分子具有最大的静态第一超极化率(β0)(2830.9 a.u.),并具有最小的最高占据分子轨道(HOMO)-最低空分子轨道(LUMO)之间的能隙(3.11 eV)和最小的跃迁能(ΔE)(2.67 eV),这与N原子在吡啶环上的位置有关;分子内部均存在电荷转移现象。3个化合物的紫外-可见光谱在450 nm以上无吸收,有良好的热稳定性,在激光防护方面有应用前景。

水热法制备ZnTiO_3/TiO_2复合光催化剂及其光催化性能研究

本文以层状钛酸盐K_2Ti_4O_9为前驱体,将其通过质子交换和插层反应剥离成[Ti4O9]2-纳米片,然后用3mol/L的HCl溶液和3mol/L的NaOH溶液将其调节成设定的pH,再往上述溶液中加入一定质量的六次甲基四胺和锌盐,在水热条件下制备出高催化活性的ZnTiO3/TiO2复合光催化剂.通过X-射线粉末衍射仪(XRD)和扫描电镜(SEM)表征了其结构和形貌,并在光照条件下,对不同条件下所制备的ZnTiO3/TiO2复合光催化剂进行了光催化降解亚甲基蓝性能研究.研究结果表明,在pH=7.0条件下制备的ZnTiO_3/TiO_2复合光催化剂展示出了较高的光催化性能.

中性红褪色光度法测定痕量溴酸根

近年来，测定溴酸根的方法主要是基于溴酸根对某些酸碱指示剂氧化褪色作用建立的褪色光度法，已报道有二甲酚橙法、亚甲蓝法、酸性品红法、甲基红法、溴甲酚绿法和甲基橙法等。中性红作为光度分析法中的指示物，具有良好的稳定性和高的灵敏度，在催化褪色光度法中得到广泛的应用。

蔗糖与浓硫酸反应实验的改进及反应产物的定性检测

人教版高中化学教材中，浓硫酸与蔗糖反应实验存在不足之处，反应过程有污染室内环境的有毒气体排出及无法检验蔗糖炭化后的产物。为改进该演示实验，进行了实验探究。把该实验设计在相对封闭的体系中进行，并可对实验中产生的有毒气体及水蒸气进行定性检测。结果表明，该反应产物有C、C0、C02、SO2和水蒸气，且产物炭经洗涤、干燥与研磨后，可作为还原CuO的原料，也可用于吸附气体或有色溶液中的色素。

铁丝在氧气中燃烧的研究

“铁丝在氧气中燃烧”的实验，以小木炭块为铁丝引燃物较好。当铁丝直径为0．20mm时，最好3根拧在一起燃烧，当铁丝直径小于0．20mm时，还要增加根数；用直径为0．38mm的废石棉网铁丝1根、直径为0．23mm的自行车闸钢丝1根或2根（拧在一起）、直径为0．50mm的炮线1根为燃烧对象时，效果都好，尤其钢丝燃烧时的火星四射更美观。

孔雀石绿与牛血清白蛋白作用的光谱研究

应用荧光及紫外光谱法研究了孔雀石绿(MG)与牛血清白蛋白(BSA)相互作用的光谱特性。测定了16℃、26℃、36℃三个温度下的结合常数KA(7.066×103、4.638×103、1.338×103)和结合位点数n(1.2、1.1、1.0)。结果表明:MG对BSA内源荧光的猝灭机理主要为静态猝灭;MG主要以范德华力与BSA相互作用;同步荧光技术研究了MG对BSA构象的影响,表明BSA的荧光主要源于色氨酸残基,MG对BSA的构象有影响;利用F ster偶极-偶极非辐射能量转移理论,计算了三个温度下MG与BSA的作用距离(r16℃=3.30,r26℃=3.314,r36℃=3.58nm),表明MG对BSA的荧光猝灭中存在能量转移。

氯酸钾-灿烂甲酚蓝催化褪色光度法测定痕量亚硝酸根的研究

在0．1mol／L硫酸介质中，亚硝酸根对KClO3氧化灿烂甲酚蓝的褪色反应具有明显的催化作用，据此建立了催化光度分析测定痕量亚硝酸根的新方法。研究了反应的适宜条件及动力学参数。在最大吸收波长630nm及选择的最佳实验条件下，方法线性范围为0．05～0．4μg／mL，检出限为0．014μg／mL。该法直接用于雨水和湖水中痕量亚硝酸根的测定，结果满意。

影响化学教师成为名师的因素探析

旨在探索化学名师成长的途径、方法与动力的问卷调查显示：由事业心与责任心、教学互动、教学反思、参与教改、过硬的专业知识、宽广的知识面、较强的教学技能、教学和教研的融合、人生态度、教学主张组成的自身因素是影响化学名师发展的内因与主因。由家庭因素、学校因素和社会因素组成的非自身因素是从多方面影响化学名师发展的外因与次因。名师的成长需要良好的环境、同事与团队的帮助、自身不懈的追求与努力。

新建本科院校师范生科研能力弱的原因及对策研究

部分新建本科院校办学急功近利，不重视教科研；对培养师范生科研能力的基础性和过程性、实践性及毕业论文（设计）教学的重要性认识不足；学生科研能力差，毕业论文抄袭、“粗制滥造”现象严重，职后难以扮演“研究者”角色。学校应构建健全完善、科学合理的规章制度，更新办学理念，配备科研与学术过硬、懂教育善管理的领导。教师专业素质结构、课程设置、培养模式、教育教学方法等的调整与改革应适应基础教育改革的需求。

灿烂绿与牛血清白蛋白相互作用的研究

用荧光光谱法、紫外光谱法研究了灿烂绿(BG)与牛血清白蛋白(BSA)相互作用的光谱特性。测定了BG与BSA在16℃、30℃、45℃三个温度下的结合常数KA和结合位点数n。结果表明:BG对BSA内源荧光的猝灭主要为静态猝灭;以范德华力或氢键作用力与牛血清白蛋白相互作用。研究了BG对BSA的构象的影响。