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农村义务教育全面改薄现状及分析--以晋中市太谷区为例
1
作者
王新宇
《中国教育技术装备》
2021年第9期40-42,共3页
实施义务教育薄弱学校改造计划,合理配置教育资源,是推进义务教育阶段学校标准化建设、促进义务教育均衡发展的重要保证,是贯彻教育改革和发展规划纲要的重要举措。国家从2014年起实施全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作,就是为...
实施义务教育薄弱学校改造计划,合理配置教育资源,是推进义务教育阶段学校标准化建设、促进义务教育均衡发展的重要保证,是贯彻教育改革和发展规划纲要的重要举措。国家从2014年起实施全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作,就是为了解决义务教育学校面临的薄弱环节和突出问题。自“全面改薄”工作启动以来,太谷区根据上级统一安排,认真筹划部署,严密组织实施,各项工作一步一步扎实推进。
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关键词
义务教育
全面改薄
素质教育
教育信息化
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题名
农村义务教育全面改薄现状及分析--以晋中市太谷区为例
1
作者
王新宇
机构
晋中市太谷区中小学现代教育技术中心
出处
《中国教育技术装备》
2021年第9期40-42,共3页
文摘
实施义务教育薄弱学校改造计划,合理配置教育资源,是推进义务教育阶段学校标准化建设、促进义务教育均衡发展的重要保证,是贯彻教育改革和发展规划纲要的重要举措。国家从2014年起实施全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作,就是为了解决义务教育学校面临的薄弱环节和突出问题。自“全面改薄”工作启动以来,太谷区根据上级统一安排,认真筹划部署,严密组织实施,各项工作一步一步扎实推进。
关键词
义务教育
全面改薄
素质教育
教育信息化
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
农村义务教育全面改薄现状及分析--以晋中市太谷区为例
王新宇
《中国教育技术装备》
2021
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