晋中市太谷区:以盟区建设推动城乡义务教育均衡发展

近年来,晋中市太谷区大力实施科教兴区和人才强区战略,全区教育呈现出了均衡发展、内涵发展、创新发展、快速发展的良好态势。早在2011年,太谷区就尝试以盟区建设为抓手,推动义务教育均衡化发展。由于成效良好,2017年3月,在《山西省人民政府关于开展区域内城乡义务教育一体化改革发展省级试点工作方案》中,太谷区被确定为义务教育办学模式改革和义务教育优质均衡发展改革两大省级试点。

浅谈以教育督导信息化带动督导工作现代化

教育督导信息化发展背景下,在督导工作现代化工作模式建构时,可突出以下工作路径,如教育管理部门督导评估系统的建构运行、义务教育均衡发展监测系统的建设路径、责任督学管理系统的架构运行路径等。本文就教育督导工作的现代化发展现实路径进行分析探讨。教育改革深化背景下,为助力教育事业的高质量发展,则需要不断创新教育督导的工作形态与运行机制,打造信息化、现代化的督导工作新模式,使其发挥出潜在的价值与作用。

教育督导体制深化改革的措施探究

在长期发展中,我国教育督导体制机制建设取得了非常不错的成果,使得教育督导的监督、指导、评估和反馈职能得到了充分发挥,这对促进教育高质量发展具有至关重要的作用。但在新的发展形势下,传统教育督导体制机制已经无法满足时代发展要求,假如不能对其进行有效改革和创新,必将影响教育督导的质量和水平。为此,本文就从教育督导的概述入手,重点探讨了深化教育督导体制改革的措施,以期促进教育督导发展跃上新台阶。

素质教育督导的实施路径思考

全面素质教育是我国在教育改革阶段,所秉承的一种理念,也是推行教育改革的基本目标,在这一背景之下,要做好教育督导工作,并结合教学实践探索教育教学路径优化策略。从教育督导层面,分析如何加强教育工作,更好地完成素质教育的目标。从素质教育推行有关于政府行为以及学校行为两个方面开展一系列的分析,探索实现全面整合的策略,以期能够给读者带来积极参考。

推动智慧课堂的建构

随着社会文明的不断进步和发展,人们对教育的要求也进一步提高。教育方式也在逐渐地迭代发展,逐步走向更加智能自由的课堂。本文旨在探讨信息技术如何推动小学语文智慧课堂的建构,通过多媒体教学、网络教学平台以及智能化工具的应用,实现教学内容的丰富与生动,提高师生互动和学生参与度,以及实现个性化教学。文章以具体的教学实例为依托,详细阐述了智慧课堂构建的实施策略,并对其未来的发展趋势进行了展望。

坚持改革导向 强化盟区建设 全面推进学前教育城乡一体化发展

太谷,位于山西省中部盆地腹部,隶属于晋中市,古称“奥壤”,晋封“阳邑”,因“三山为太,九口为谷”而得名,是传统的农业大县、文化名县、教育强县(目前已更名为太谷区)。目前,太谷全区有幼儿园76所,幼儿班412个,在园幼儿8392名,入园率99.7%。

“五育”并举探新路 汾阳教育展新颜

最美人间四月天,不负春光与时行。2024年4月24日-26日,我作为特约通讯员,有幸参与了《山西教育》杂志社组织举办的“‘五育’融合发展专题采风汾阳行”活动。可以说,这次汾阳之行,我收获满满,让我近距离感受到了汾阳教育“五育”融合的工作成效。

多措并举齐推进 汾阳“五育”见未来

4月24日至26日,我参加了《山西教育》杂志社组织的“五育”融合发展专题采风汾阳行活动,学习了汾阳市在推进“五育”融合发展中的经验成果。一、多领域多层面多路径趋向融合,形成全面育人合力汾阳市教育局为构建“五育”融合全面育人体系,进行了多领域、多层面、多路径的探索。一是探索指向优质均衡发展的教育融合新样态。二是探索社会教育力、学校教育力、家庭教育力的“三力融合”。三是探索将生命教育、心理教育、科学教育等与德智体美劳有机融合。