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合作教学在体育业余训练中的应用研究
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作者 赵勇 《新纪实·学校体音美》 2020年第5期110-110,187,共2页
随着社会的进步发展,各行各业都在进行革新,教育行业也不例外。教育改革的要求是要转变教育教学的模式,强化师生的互动关系,引导学生更好地参与到教学过程中来,从而提升教学的质量。而合作教学的模式则十分契合教育改革的要求,不仅如此... 随着社会的进步发展,各行各业都在进行革新,教育行业也不例外。教育改革的要求是要转变教育教学的模式,强化师生的互动关系,引导学生更好地参与到教学过程中来,从而提升教学的质量。而合作教学的模式则十分契合教育改革的要求,不仅如此,这种方法不仅适用于基本的课堂,甚至在体育业余训练中也有着举足轻重的地位。本文从体育业余训练着手,分析合作教学的内涵及优势,探究合作教学在体育业余训练中的应用。 展开更多
关键词 合作教学 体育业余训练 应用研究
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浅谈快乐体育教学法 被引量:3
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作者 董丽芳 《山西体育科技》 2012年第4期84-84,83,共2页
快乐体育是一种教育方法,指的是深层的心理快感或成功感,是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣。快乐体育在立足尊重学生主体地位的同时,注重激发学生学习的自主性和创新意识,从而形成学生终身参加体育实... 快乐体育是一种教育方法,指的是深层的心理快感或成功感,是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣。快乐体育在立足尊重学生主体地位的同时,注重激发学生学习的自主性和创新意识,从而形成学生终身参加体育实践的志向和习惯。本文就快乐体育教学方法进行简要的探讨,使学生达到快乐受教育,健康成长的目的。 展开更多
关键词 快乐体育 教学方法
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