晋中市榆次区花园路小学：丰盈每一个师生的生命

晋中市榆次区花园路小学建校已有60年,目前是一所打工子弟学校。近年来,学校认真学习贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,紧紧抓住"培养什么人,怎样培养人,为谁培养人"这个时代命题,找准制约学校发展的瓶颈,确立了"五一三"办学思想,制定了学校"四园"建设的办学目标,即以立德树人为根本,打造尚德、儒雅、文明的精神家园;以生本课堂为中心,打造自主、合作、高效的学习乐园;以经典诵读为载体,打造爱读、会读、乐读的书香校园;以艺体社团为平台,打造我能、我行、我优的才艺花园。

小学数学分层异步教学的实施策略

随着我国九年义务教育不断普及,人才社会需求正在悄然发生转变,基础教育事业逐渐开始向更深层次发展。近些年,教育部门不断增加教育试点,大力推进教育体系的改革。小学数学教师们应该在新的形势下积极思考,创新教学模式,提高教学实效性,为学生在日后的学习过程中打下牢固的基础。本文就小学数学分层异步教学的实施策略做出探析。

一朵云的自述

最近的太阳公公很是努力,天空中聚集的小水滴越来越多,像是在拉帮结派。就这样,一朵漂亮的小白云在中华大地的天空出现了,这就是我。

动手操作在小学数学教学中的应用

对小学教育阶段,采用传统教育模式已经无法满足时代所需,需要在原有基础上进行有效改善,才能全面提高小学生综合素养。小学数学属于一门工具性课程,教学中有很多可以实践操作的内容。因此,数学教师应该抓住数学内容特征,在课堂上培养学生动手操作能力,有效提高学生数学能力及思维灵活性。但是怎样才能培养动手操作能力呢?这是相关教师探究的重要课题。本文阐述了学生动手操作的作用,并对小学数学教学中如何动作操作进行探讨。

用“爱心”融化孩子心中的“寒冰”

教师的天职不仅仅是传授知识,更重要的是育人,用'爱心'感化和引导学生,帮助他们塑造完美的人格。在我的教学生涯中,也总会遇到一些出现心理问题的学生,但我都会尝试用爱去温暖他们,引导他们回归到正确的思想轨道。一次作文课上,我布置的题目是'盼望'。大部分孩子写的都是盼望自己能够长大,盼望自己的哥哥姐姐能够早点放假回家,盼望过春节……但是有一个孩子的'盼望'却是令人为之一震。他所盼望的是:所有自私自利的人都会倒霉。

不要把语文课割裂

读《小学语文教学·会刊》第8期，韩吉旺老师在《课程内容与课程形态的思索》一文中提出：改革当前语文课程单一形态，将语文课程分类成识字写字课、文选阅读课、习作指导课、口语交际课、语文实践活动等5类课程，并在课程表上标明设置。

植根阅读之土壤 绽放写作之魅力

在当今社会,语文的学习与培养已成为其他学科的基础,是学生必须掌握的基础学科。而在语文教学中,我们又必须处理好一个关系:阅读与写作。教育家叶圣陶曾说过,'阅读是吸收,写作是倾吐。'由此可见,读和写是相辅相成的。阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜。如何处理好二者关系,让学生为写作不再犯愁,让学生的写作更加熠熠生辉?经过这些年的教学实践,我想,作为一名低年级的老师首先要培养孩子们学会阅读,让他们爱上阅读。