体育专业学生就业观念影响因素分析——以晋中师范高等专科学校为例

自国家“双减”政策实施以来,体育类相关专业迎来了新的发展机遇。该文采用问卷调查的方式获得体育类相关专业学生的就业观念和就业意向数据,以毕业生和在校生为切入点,比较分析了他们在职业选择、工作区域、薪资期望的差异。采用MannWhitney U检验分析法分析了毕业生和在校生在就业信心、就业心态、就业努力程度、创业意愿、困难认识方面的差异。结果显示,中小学体育教师是最期望的职业,在校生表现出更强烈的升学和自主创业的愿望,回生源地就业是学生的第一选择,在校生有较高的就业信心,就业紧迫感略低,更愿意为了就业提升各项技能、寻求各方面的帮助。最后,以外部因素为切入点,采用Kendall’s tau-b相关性分析法分析了学校教育、家庭环境、朋辈交流、社会环境对于学生的就业观念影响。

音乐教育专业钢琴实训教材建设的思考与实践——以晋中师范高等专科学校艺术系《钢琴基础》教材建设为例

高职教育受到国家教育部门越来越多的重视,如何将职业能力贯穿于教材的建设之中是高职教学改革需要面对的问题。本文以晋中师范高等专科学校音乐教育专业《钢琴基础》建设为例,思考并实践如何将职业性、实践训练与教学法贯穿于教材建设之中。

高校图书馆创建阅读推广品牌活动的实践与思考——以晋中师范高等专科学校图书馆“朗读经典品味书香”为例

图书馆开展阅读推广活动离不开品牌效应。阅读推广品牌能加强图书馆对于项目的内部管理,提升公众知晓度,推动阅读推广更好发展[1]。本文借鉴营销学理论,分析了高校图书馆创建阅读推广品牌活动的三个步骤,并以晋中师范高等专科学校图书馆"朗读经典品味书香"品牌活动的创建为例,对高校图书馆创建阅读推广品牌活动进行考查,以期为高校图书馆创建阅读推广品牌活动提供实践经验与思考路径。

高校档案在校园文化建设中的应用——以山西省晋中师范高等专科学校为例

2008年,教育部和国家档案局联合发布的《高等学校档案管理办法》指出,高校档案是指高等学校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、不同载体的历史记录。高校校园文化是以全体师生为主体,在教学、科研、学生管理等多个领域共同形成的具有高校特色的价值取向、行为规范、思维习惯等校园精神的总和。

对我校学生体质健康标准实施的测试结果分析研究——以晋中师范高等专科学校为例

通过对我校连续四年的学生体质健康测试结果分析研究,揭示我校学生现有的体质健康状况,提出在我校体育教学中应注意的问题,为进一步贯彻体育课程"健康第一"的指导思想,为我校体育课程改革及学校体育工作的开展提供可参考的依据。

高职高专院校学生自我管理模式探究——以晋中师范高等专科学校为例

高职高专院校由于生源结构比较复杂,学生整体素质不高,学生管理的模式有别于普通高校。其学生管理模式既关系到学生管理工作的成败,也直接影响学生在校的成长和今后的发展。文章以晋中师范高等专科学校为例,结合学校学生管理工作的现状,根据学生的实际水平和培养目标的要求,积极构建科学、规范的学生自我管理模式和机制,并取得了一定的效果。

浅谈如何提高高师音教专业学生工作的适应能力——以晋中师范高等专科学校为例

本文针对高师音教专业毕业生在小学音乐教学实践中不适应的问题进行分析,找出原因并提出改进的措施,认为只有把增强学生整体素质和提高学生专业技能水平结合起来,才能使学生更好地适应小学教学工作。

高职院校英语师资现状分析与人才培养策略——以晋中师范高等专科学校为例

随着高职教育改革的全面推进,师资培养已经变得越来越重要,高职英语教学改革的保障是高职英语教师专业发展.本文主要分析了高职院校英语师资状况,英语教师专业发展的影响因素及加强高职院校英语师资人才培养策略。

晋中师范高等专科学校人才培养模式的探究——基于第三期行知教育实验班的研究

晋中师范高等专科学校是由中师升格的一所师范专科院校,而人才培养的质量和效益却难以得到相应的提高。结合对我校第三期行知教育实验班的跟踪研究和指导,将行知班的教育管理经验扩展开来,建议从培养目标、教材、课程、专业思想教育以及教学方法等方面进行大力改革,以适应教育发展新形势。

祁太秧歌在地方高校传承的初步探索——以晋中师范高等专科学校艺术系为例

祁太秧歌是产生于我省祁县、太谷的优秀地方小戏,在面对工业化进程和社会结构变迁的冲击下,传承发展陷入困境。本文以晋中师范高等专科学校艺术系为例,介绍出学校秉承传承地方优秀文化的办学理念,实施课程建设与传承并举,传承与艺术实践并举的探索实践,并指出过程中所存在的问题。

需要理论视域下高校师生关系的现状与成因分析——以晋中师范高等专科学校为例

高校师生关系是高校管理的重要方面,其发展直接影响着高校的教育教学质量和学生成长。为了更全面地了解高校师生关系,有必要对高专院校师生关系作专门研究,因为高专院校兼有高校教育的共性和专科教育的独特性,这样的研究在一定程度上充实着高校师生关系的整体性。以晋中师范高等专科学校为研究对象,从需要层次理论的视角,对高校学生的需要满足程度作了调查,并以此为依据判断师生关系的现状,分析出现如此现状的原因,引导人们客观看待高专院校师生关系的瓶颈期,以期实现高专院校师生关系的积极改善与协调发展。

大学生社会实践情况调查及对策研究——以晋中师范高等专科学校为例

近年来,大学生社会实践越来越成为校园里的普遍现象。社会实践在锻炼学生能力的同时,也出现了一些问题,这些问题已经成为学校、社会、家长和大学生不可回避的、共同关注的焦点。通过问卷调查和学生访谈,分析大学生社会实践现状,针对社会实践过程中出现的新情况、新问题提出合理建议,从而促进和引导大学生理性社会实践。

晋中师范高等专科学校图书馆工作人员结构现状调查报告

文章通过对晋中师范高等专科学校图书馆工作人员的性别、年龄、学历、职称及所学专业的现状分析,指出其人员配置中存在的问题,并对如何优化配置提出建议。

高师专科体育教育专业学生专业实践能力培养研究——以晋中师范高等专科学校为例

该文采用文献资料法、问卷调查法、归纳分析法对晋中师范高等专科学校体育教育专业学生的专业实践能力现状调查研究,找出专业实践能力培养中存在的主要问题,提出相应的解决措施,为提高晋中师范高等专科学校学生专业实践能力的培养质量提供理论参考。

初探师专数学分析课程教学策略——以晋中师范专科学校数学教育专业为例

数学分析是师范专科学校数学教育专业一门重要的专业基础课,是后续数学专业课学习的基础,也是学生进一步深造的基础。在师范专科学校数学分析教学现状分析的基础上,对教学策略进行了初步探讨。

师范高等专科学校体育课程改革现状与存在问题分析

伴随高等教育体育《新课改》的全面落实,师范高等专科学校体育课程改革也在如火如荼地开展,虽然取得了一定的成绩,但在课程改革的现状中依然存在很多明显的问题急需解决。本文就针对师范高等专科学校体育课程改革现状,将当前师范高等专科学校体育课程改革存在的问题进行探讨,并最终确立起师范高等专科学校体育课程改革的实践路径。

高等师范专科学校公共体育教学模式的构建研究

根据高等师范专科学校办学目的,针对现代体育教学的要求及高等师范学校开设公共体育课的目的,对公共体育教学进行探索性研究,提出以学生为主体的"体育超市"教学模式。并运用系统论的观点,从体育教学综合优化的角度探讨体育教学模式的构建,为我国高校公共体育教学提供相应的参考。

高等师范专科学校图书馆专业服务职能思考

中师升格为师范高等专科学校后,学生未来的职业需要仍是图书馆建设的重点,优先服务区域教育是资料体系建设的必然;网络图书馆的建设和校内外的资源共享是图书馆建设的重要工程;校内外服务是图书馆精神的延续,是时代对图书馆建设的更高要求;小学教育资料的专家化是科研的重要支柱,是师范学校服务基础教育的重要保障。

高校器乐教学模式的改革与重构——以师范类专科学校为例

器乐教学作为师范类专科学校音乐教育专业的重要组成部分,必须更新教学理念、改进教学模式以提升器乐教育教学效果。高校传统器乐教学存在诸多问题,培养目标定位不准确,教师教学水平不高,抑制了学生的个性发展。高校器乐教学要呈现"开放性"发展趋势,以正式教学为基础,增加非正式教学环节,将正式教学和非正式教学相结合,从而构建新的器乐教学模式,培养出符合社会需要的复合型新型人才。

三结合式人才培养模式在高等专科学校学前教育教学中的应用研究

三结合式人才培养模式特色鲜明,有助于推动学校学前教育教学改革。基于这种认识,本文将对该人才培养模式展开分析,然后结合高等专科学校学前教育教学现状,对该模式的应用问题进行探讨,最后从人才培养定位、课程结构优化、实践教学改革三个维度提出三结合式人才培养模式的应用方法,为关注这一话题的人们提供参考。