基于师德养成的高校师范生培养实践探索

高校基于师德养成培养师范生,应将以明大德铸师德之魂、以守公德固师德之本、以严私德夯师德之基作为目标导向,指导师范生在走上教师岗位后处理好国家、社会和个人的关系。当前这项工作还存在部分师范生职业认知偏差、职业理想不够坚定、缺乏职业情感、部分高校忽视师范生师德实践等问题。高校应进一步加强价值引领,在师范生培养的全过程贯穿师德教育,不断完善师德教育内容、方法及评价模式,并立足校园主阵地,深化师范生的师德情感体验,重视师德教育理论和实践的有机统一。