讨论中专艺术学校“身段”教学新法

一、课题的提出 中国戏曲是综合艺术,戏曲旦行身段课是戏曲表演艺术课程中的特色之一,戏曲身段课是伴随着唱、念、打“三功”,以面部表情、手势、脚步为核心以及内在情感的配合而完成的形体运动训练。戏曲身段课与中国古典舞中的身韵有着非常相同的特点,其动作的规范、要领、做法和站姿几乎达到完全一致,戏曲身段和舞蹈身韵最大的共同点就是都以“圆”为主,不管动作、造型都要以“圆”为中心,戏曲演员在学习了本行剧目后,再通过学习戏曲身段功,能对所学剧目起到基础辅助作用，从而为戏曲舞台上的创编积累元素打下坚实的基础。

立足基本认识谈中职大提琴教学实践

开展中职大提琴教学是为了让学生对大提琴的演奏特点形成基本认识,并养成良好的大提琴演奏习惯。据此,中职教师既需要具备关于大提琴教学的正确理念;又需要将认识转化为教学实践,让学生在实践过程当中获得基本的大提琴操作技能。而在选择乐曲时,教师应从最基本的乐曲出发,让学生对基本的大提琴操作技能形成认识,在此基础上进一步借助高阶的乐曲进行训练,以有效达成训练目标。

王家大院三雕艺术浅析

山西灵石静升镇王家大院古民居建筑群，在形制上受封建礼教约束很严，完全是按照明清封建典章制度规定建造的。它的开间、梁架、装修及色彩，不僭越、不违制、不乱伦，形成一个宁静安全且私密性隐匿性很强的完全封闭的城堡式的空间布局。主体建筑呈前堂后室中轴对称多进院落，平面空间及造型，方正竖直，端庄稳定，规矩方圆，皆依准绳，处处渗透着儒家清清白白做官，堂堂正正做人的哲理观念。

电子档案管理在中专学校档案管理中的应用

现代科学技术水平的不断提高,电子档案的应用范围也日益广泛,在中专学校档案管理中发挥巨大的作用。本文主要分析了电子档案管理的现状,深入探析了电子档案管理在中专学校档案管理中的应用措施。

声乐艺术表演中的情感探究

声乐艺术表演中的情感体验是一种心理活动,情感要通过艺术实践去体验,歌唱者通过对"音乐语言"的理解将作曲家的情感进行诠释,在此过程中我们可以探求更多的情感的客观因素。联觉对应关系规律的研究为情感转换提供了良好的契机,让声乐演唱中的技术与音乐相互渗透。情感表达需要歌者自身去创造,用真正的"音乐语言"去探寻情感,让声乐作品的在演唱的过程中更自然的传递给听众,并带去美的享受。

论中专声乐的歌唱处理艺术

音乐正是人们最喜闻乐见的艺术形式,声乐演唱更是音乐作品中最具有感染力的因素之一,由于中专生自身的条件限制,使其对音乐的领悟能力和声乐技巧的把握能力上都比较欠缺,因此本文对如何提高中专生声乐教学的有效性,从而使学生可以更好地掌握发声技巧,从而提高声乐演唱水平做了较为深入地探讨分析。

声乐教学中语言的艺术性探讨

语言是教学过程中教师与学生沟通的主要媒介,教师通过自己的语言对教学内容进行再加工,其语言表达出来的效果直接关系到学生对知识的理解和掌握程度。声乐教学作为音乐专业教学的重要内容,该学科在具体的教学过程中相比其他学科的理论教学显得更加抽象,不易理解,且声乐教学特有表达方式、习惯等使得其教学语言更加与众不同。文章从诸多方面对声乐教学中语言的艺术性展开探讨。

浅析艺术歌曲《点绛唇·赋登楼》的演唱风格

本文以《点绛唇?赋登楼》为例,通过对演唱风格的方面进行分析,希望能够为教师教学以及歌唱者的作品演唱提供一些帮助及借鉴.

灯光音响在舞台艺术中的科学运用

灯光、音响和多媒体等科技手段的综合运用,有利于提升舞台效果,提高艺术感染力。本文在对舞台艺术要素的内涵进行综合阐述的基础上,重点论述了灯光、音响及多媒体的运用,以期为各位提供借鉴和参考。

论琵琶演奏艺术

琵琶作为我国的传统民乐,它的演奏技巧和内在精髓是需要我们来更好地传承和研习的。文章就通过对乐曲的解析论述了琵琶演奏技巧.音乐审美与情感表现之间的关系。

浅析《狂人日记》的思想性和艺术性

鲁迅的《狂人日记》在思想上和艺术上都呈现出前所未有的崭新面貌。狂人是作者塑造的一个奇特而复杂的艺术形象 ,其精神品格具有清醒的启蒙主义者、勇猛的反封建战士的特征 ,同时还具有反叛意识和自审精神。作者在塑造狂人这个艺术形象时 ,运用了象征主义等手法 ,采用日记体裁 ,构思独特 ,新颖别致 ,具有较高的艺术价值。

艺术专业学生英语阅读的问题与突破

阅读的过程是人的大脑接收和处理文字信息的过程。经过大量的强化训练,大脑接收该种文字信息的能力增强,处理单位文字信息所用的时间缩短,表现为阅读能力的提高。具备良好的英语阅读能力是积累英语词汇、掌握英语资料信息的重要基础,因此提高英语阅读能力在英语教学中有着极其重要的价值。本文笔者结合多年艺术学校的教学实践,就艺术专业英语阅读的问题和突破谈几点体会。

浅谈《点绛唇·赋登楼》的艺术特点

黄自在我国近代音乐史上,是一名富有盛名的作曲家,他通过把西方古典艺术歌曲与中国的古诗词巧妙地融合在一起,创作出富有中国民族风格的艺术歌曲,在这方面取得了丰富的成果。本文就以《点绛唇·赋登楼》为例,通过对歌曲创作背景、词意、曲式结构、词曲融合等方面进行分析,探讨该作品的艺术特点。

浅论学校管理财务的创新

从创新、改革和财务管理等几方面阐述了学校财务管理的创新。

晋中市艺术学校:那些“聊出来”的思政课

已经过去的2020年,注定是不平凡的一年:突如其来的疫情给全国人民的心里蒙上一层阴影,在"举国抗疫"的大背景下,全国大中小学"停课不停学,停课不停教",师生都上起了网课。当时,晋中艺校微信公众号开设了"崔老师和你聊一聊"栏目,那温暖可感的声音驱散了疫情带给学生的恐惧,那丰富多彩的内容滋润着学生的居家学习生活。

论声乐教学中的心理互动效应

在当前的素质教育理念下,声乐教学体系得到逐步的完善,并且水平也得到持续的提升,这对于培养艺术中专学生的音乐综合素养有着重要的推动作用。在艺术中专的声乐教学过程中,教师与学生之间应该加强互动,如行为方面、心理层面,也只有如此,才能满足艺术中专声乐教学效果的要求,同时也能够调动学生的学习能力和学习兴趣。因此,本文希望通过声乐教学中心理活动效应的研究,能够提出体现良性心理活动效应的有效策略,进而让声乐教学有序地开展下去。

“思维先导”在中职声乐演唱教学中的应用研究

音乐是人们日常生活必不可少的精神食粮,随着素质教育理念的深入贯彻和音乐的频繁交流,声乐演唱艺术逐渐跟不上时代前进的步伐。针对中职院校在培养声乐教育人才时存在准入门槛过低、教育模式不合理等问题,本文基于"思维先导"模式对声乐演唱教学实践中指导中职学生所产生的作用进行分析,提出相应的实施路径,旨在提高学生在声乐教育中能动性和积极性,并籍此为中职院校培养具有优秀的专业能力、杰出的声乐演唱教育人才提供相应借鉴。

培养学生情感表现力增强舞蹈教学效果

现阶段的舞蹈教学在规范性上较以往有所提升,学生在学习时可以更好地掌握肢体的协调技巧。然而,舞蹈学习并非依葫芦画瓢,学生要学习的不仅仅是舞蹈动作,更应该是情感表现力,要在舞蹈学习中不断深化对舞蹈的情感理解,并将之表现出来,从而使自己的舞蹈更具张力。