基于开放式幼教理念的幼儿园室内环境设计研究

社会经济的不断发展,让学前教育变得越来越重要.人的智育体格与创造才能在学前教育时期的开发与引导至关重要,对幼儿全方位的科学培养.本文分析了我国幼儿园室内环境存在的问题并提出了适应开放式教学的幼儿园建筑室内环境设计策略.

当前民办幼儿园存在的问题及对策分析

在国家政策支持、社会发展迅速以及早期教育重视程度不断提高的情况下,我国民办幼儿园得以快速的发展.本文分析了民办幼儿园中存在的问题,并提出了相应的发展对策.

游戏化背景下幼儿园自主游戏教学策略探究

幼儿自主游戏是指:即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。而作为“以游戏为基本活动”的教育原则,是幼儿教育发展的核心价值观。把游戏作为“对幼儿进行全面发展教育的重要形式”,让孩子们在“玩中学”。但是,真实情况却是我们越来越多地受到来自孩子父母和社会的影响,各种教学活动把孩子的游戏时间都霸占了,教学方式由“小学化”代替了“游戏化”。这种迎合家长、违背孩子本性的教育教学方式,对孩子们来说是枯燥无味的。教师只有针对幼儿的综合情况,通过根据他们平时的爱好兴趣来进行判断,在游戏活动设计中提升趣味性、竞争性、进而形成高效的游戏活动。让幼儿在游戏活动中感受到充实感,从而提升自主游戏意识的觉醒,然后逐渐摆脱教师的依赖,形成自主游戏意识,从而在玩中学,愉快的度过幼儿教育的发展阶段。

如何发展幼儿的口语表达能力

导读：故事、儿歌、绕口令、相声等文学作品的语言简练、生动而富于情感.教师通过讲述这些文学作品,可以让幼儿从中掌握描述自然现象、动植物特征、人的外貌的形容词;可以学习一些描写行为、动作及描写人的心理活动状态的动词等.儿童文学作品生动的情节和形象的描述,能很好地帮助幼儿发展口语表达能力.

幼儿教师如何建立好幼儿成长档案

《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》两个法规,在幼教工作如何走上新台阶和培养幼儿全面发展等方面提出了更高的要求和新的研究课题。为了贯彻落实好这两个法规,促进幼儿全面发展,迫切需要建立健全幼儿成长档案。真实记录幼儿成长过程,能促进幼儿身心健康发展幼儿的成长是受各种智力因素和非智力因素制约的,不同的幼儿在成长过程中,会表现出不同的自身差异。所以幼儿教师要根据幼儿的不同性格特点,对幼儿进行全面、认真、细致的观察并作真实的记录。

幼教课程改革研究述评

现有幼教课程改革的研究主要关注的是幼教课程改革的方案、内容、历史等,而对于幼教课程改革本身的一些重大问题研究不够.这主要表现在对于课程改革的理论基础缺乏全面思考,缺乏更为宽广的理论基础,基本依靠儿童发展心理学;没有在社会一政治、文化的层面思考和设计幼教课程改革;缺乏明确的幼教课程标准;缺少对课程改革过程和课程改革实施效果的研究.

中国农村幼教师资存在的主要问题及发展对策

农村幼儿教师素质的高低是影响和制约农村幼教事业发展的关键.当前农村幼教师资存在的问题主要体现在学历、职称、专业水平和社会待遇等方面.从其产生背景来看,农村经济落后、教师身份保障欠缺、社会待遇城乡有别以及师资培训的断档现象是其根源所在.政府应从确保对农村幼儿教师的经费投入、规范和稳定教师队伍、建构城乡幼教师资流动机制和加大各层次培训力度等方面促进陕西省农村幼教师资的均衡发展.

爱与被爱

夏丐尊先生说过:“教育没有情感、没有爱,如同没有水的池塘一样。”刚参加工作时我被分配到了一个山村幼儿园,我怀揣着梦想开始了我的幼教生涯。记得班里有个性格非常内向的孩子叫杨杨,刚来幼儿园时,她总是拒绝与人交流。为此,每次点到她的名字时,我总会说,老师的眼睛在看你,你也看一下老师的眼晴,我就知道你听到了。慢慢地我会说你看着老师微笑一下,老师就知道你听到了。孩子就这样开始和我交流。终于有一天。