综合健康教育在精神分裂症患者护理中的应用

健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的科学,随着现代医学模式的改变,患者掌握健康知识和健康教育的效果直接影响患者的治疗和康复[1]。我国各类精神障碍患者有约1亿人,精神分裂症患者超过1 600万人,精神卫生问题已经成为我国当前重要的公共卫生问题和突出的社会问题,精神分裂症患者如果得不到足量足疗程规范化管理,病情不稳定。

临床护理路径在精神分裂症急性期的应用效果

目的:探讨临床护理路径对精神分裂症急性期的应用,医疗费用、护理质量的影响。方法:将80例精神分裂症急性期患者随机分为对照组和路径组各40例,路径组采取临床护理路径指导下的护理服务模式,对照组采用传统的整体护理模式。结果:路径组患者住院时间和医疗费用均少于对照组(P<0.01)。结论:对精神病患者实施临床护理路径,能缩短患者的住院时间并降低医疗费用,提高住院患者满意度,体现开展优质护理服务的重要性和必要性。

基于“知信行”理论模式的精神分裂症患者用药效能研究

目的:观察“知信行”健康教育模式在精神分裂症患者用药依从性方面的效果。方法:2017年3月-2018年3月选取住院精神分裂症患者50例,均给予知信行理论模式的健康教育,比较患者入院时和出院后6个月用药依从性。结果:入院时患者用药依从性为62%,出院后6个月为82%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于知信行理论模式的健康教育在提高精神分裂症患者用药依从性方面具有显著性效果。