巧用转化思想 突破计算教学难点——以“小数乘整数”教学为例

数学思想方法是数学知识的灵魂，是开启数学知识大门的金钥匙，因而从某种程度上来说思想比知识更重要。作为教师，应该充分挖掘教材蕴含的数学思想方法，在教学中有意识地渗透数学思想方法，这样既可以加深学生对数学知识的理解和掌握，也有助于提升学生的数学思维能力。