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小学体育课动作示范的分析
1
作者
林恩雅
《福建教学研究》
2002年第12期31-31,共1页
小学体育教学中,学生动作技能的形成,通常有赖于教师对所学动作的示范,这可以从动作的形成过程方面来说明。怎样在教学中搞好示范呢?我们认为应紧紧围绕如何促进学生对活动的定向这个中心。为此,应注意如下几点:。
关键词
动作示范
小学体育教学
学生
教学中
教师
动作技能
生动
活动
中心
促进
原文传递
题名
小学体育课动作示范的分析
1
作者
林恩雅
机构
晋安二小
出处
《福建教学研究》
2002年第12期31-31,共1页
文摘
小学体育教学中,学生动作技能的形成,通常有赖于教师对所学动作的示范,这可以从动作的形成过程方面来说明。怎样在教学中搞好示范呢?我们认为应紧紧围绕如何促进学生对活动的定向这个中心。为此,应注意如下几点:。
关键词
动作示范
小学体育教学
学生
教学中
教师
动作技能
生动
活动
中心
促进
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G807 [文化科学—体育训练]
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作者
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1
小学体育课动作示范的分析
林恩雅
《福建教学研究》
2002
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