生物教学中渗透环境教育的必要性及策略

新课改是我国教育领域的一项重大改革,旨在提高教育质量,培养具有创新精神和实践能力的学生,高中生物教育作为其中的重要一环,必须适应这一改革的要求。如何在新课改下更好地渗透环境教育的理念和内容到高中生物教学中,以培养学生的环境意识和可持续发展观念,是当前教育研究领域的一个重要问题。文章旨在探讨新课改框架下,高中生物教育中融入环境教育的方法与策略,以促进学生环境意识的培养,为可持续发展教育提供理论与实践支持。

自主合作探究式教学模式在中职语文教学中的应用

自主合作探究教学理论的核心思想是在课堂教学中要充分发挥学生的主体性,使学生成为课堂的主人,引导学生学习。它倡导“自主、合作、探究”,强调了教师在教学中的引导作用。《中等职业技术学校语文课程标准》也规定了语文课堂要提升学生主体地位,加强学生的自主合作创新。本文对自主合作探究式教学模式在中职语文教学中的应用策略进行了讨论。

中专学校畜牧兽医专业产教融合及校企合作的实践与探索

校企合作是职业教育和人才培养的可靠途径。职业技术学校的培训方式多种多样,具有自主创新的现实意义,并得到了学术界的一致认可。完善产教结合和校企合作是深化教育教学改革的需要。学校应积极开拓就业市场,与企业建立联系,为学生提供优质的实习就业服务。分析三种目前具有自主创新的校企合作方式,并以中专学校畜牧兽医专业校企合作为研究主体,提出扩大产教结合的思路,旨在促进职业教育的发展。

基于语文意识培养的中小学阅读教学的策略分析

语文意识是培养语感和提高语文素养的关键,其是在听说读写的过程中,对如何遣词造句、谋篇布局的一种有意识的关注,简言之就是关注文章是怎么写的,文章是如何运用语言文字的。教师要注重对学生语文意识的培养,理解和掌握新课标的要求和精神,更要深入解析部编版阅读教材的特点,培养中小学生的阅读兴趣、阅读意识和阅读能力。本文将简要阐述当前中小学语文阅读教学中存在的问题,并探究基于“语文意识”培养的中小学语文阅读教学策略,以期对广大教师的教学思路拓展有所启发。

多媒体教学在初中数学教学中的应用策略研究

随着教学技术的不断进步,多媒体教学在初中数学课堂中的应用越来越广泛,并且在教学实践中取得了较好的教学效果。而多媒体教学之所以受到广大数学教师的青睐是因为它在数学教学方面有着促使学生自主学习、营造良好教学氛围以及使抽象知识变得简单直观等优势。然而不少教师在利用多媒体进行教学时会遇到一些问题,或因应用不当反而对学生学习造成负面影响。针对多媒体教学在初中数学课堂中的应用策略,展开探究与讨论,并提出相应的对策与建议。

提升中职院校畜牧兽医专业服务能力的策略

中职院校畜牧兽医专业是关系千家万户的饮食健康和安全的学科,中职院校要明确自己的服务社会的人才培养目标,不断探索校企合作模式,完善产学研结合的培养路径,提高学生的专业服务能力。

巧用“等量关系”证题

数学问题中往往隐含着“等量关系”,只要我们善于观察、分析,去发现、挖掘这些“等量关系”,运用“等量关系”可使问题得到巧妙的解决.兹举例说明如下.例1 在ΔABC 中,A、B、C 所对的边分别为 a、b、c,若点 D 在 AB 之间,且 BC=DC,设

线段等式“(a/b)=(c^2/d^2)”证法浅议

形如“a/b=(c^2)/(d^2)”的题目,是较复杂的线段比例式,由于求证式两边不是同次幂,证明较困难。这里举例说明几种思考方法,以供参考。一用线段的积代替 c^2或 d^2,进而使问题转化为证明简单的线段比例式。

浅谈中专语文激发学生学习兴趣的方法

众所周知,教育教学中有许多的基础类学科,语文就是学生必须要学习的一门学科,学生学习语文这一学科的时间很长,他们对于语文的教学内容已经能够掌握一部分,许多学生对语文本身就带有偏见,不喜欢上语文课。作为中专语文教师要注重课堂上兴趣的引导,注重对课堂教学方式的改变,善于从学生的生活实际情况出发,精心设计课堂的导入环节,通过激发学生的情感达到丰富学生语文认知的目的。语文教师要认真的研究课堂教学内容,结合课本中的内容来提高学生的思想认知,语文教师要注重课堂上的具有语文味,让学生能够在朗读、写作中提高能力,拓展思维。

基于中专语文生活化教学的探讨

语文作为一门重要的基础学科,语文教学应该以实用为教学目的,以就业为导向,与实际生活融为一体,才能满足学生今后就业的需要和生活中应用语文的需要。本文从教学环境、教学内容、教学设计、教学拓展四个方面来探究语文教学生活化的具体实施方法,力求增强语文教学的现实性、应用性,激发学生的学习兴趣,提高学生的语文综合素养。

谈微课在中专语文课堂教学中的应用

语文作为提高中专学生的重要课程,在教育教学过程中受到诸多因素的影响没有发挥出真正的作用。为此,中专语文教师需要进行深入反思,转变自身教育理念,积极采用先進的教学设备、教学方法展开教学,完善语文教学体系。

中专计算机网络教学中行动导向法的运用策略

将行动导向法应用到中专计算机网络教学中,更利于实现集理论-实践-探索为一体的教学模式。教师利用具有系统性与层次性的理论课堂,帮助学生丰富知识层次、拓展专业视域;基于职不同类型、不同侧重的职业活动,使学生的职业能力、专业技能等获得全提高;利用多样化的教学模式、项目任务等,培养学生的创新意识、终身学习的意识等。由此,基于学生学习的自觉性与自主能动性,令他们更深入地参与到中专计算机网络教学中。且教师通过充分发挥行动导向教学方法的优势与作用,培养出符合时代需求的高素质应用型技能人才。不仅彰显职业教育的特色与优势,还可为相关领域输送更多的优质人才。

浅析高中语文经典古诗诵读教学

在五千年的历史文化长河中,华夏这片土地上孕育了很多优秀的诗人,他们写下了无数经典的名作。经典古诗用简练的语言,精巧地构造了自己的内心世界,为我们建立了很多优美雅观的意境。同时新课改背景下,要求我们重视优秀传统文化的传承,所以古诗文的教学就变得尤其重要。本文对语文经典古诗诵读的重要意义作了分析,力求提高古诗诵读的教学质量。

中职数学教学中应用微课的尝试与思考

曾经的中职课堂教育模式已经难以满足当前社会对于中职学生全方面发展的诉求,学校需要更多的教育资源来让学生进行知识积累。以中职数学教学为例,老师可以借助当前的科学技术,应用现代化的教学资源对学生的数学教学质量进行提升。

变与活

任何数学公式都不是僵化的式子,它们不但可以正向应用、逆向应用,而且可以变形应用,要使思路活,必须变中学.下面以两角和正切公式为例说明如下:应用两角和正切公式 tg(α+β)=(tgα+tgβ)/(1-tgαtg)