实施语文综合性学习活动的几点思考

语文综合性学习对于提高学生学习语文的热情、提升语文实践能力、促进学生语文素养整体推进和协调发展都非常重要。本文在实践的基础上就语文综合性学习与语文课外活动以及其他学科活动之间的关系作了理性的思考。

中学物理概念的引入与现代教育技术

物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式,是物理事实的抽象,它不仅是物理基础知识的一个重要组成部分,而且也是构成物理规律,建立物理公式和完善物理理论的基础和前提。物理概念的引入对学生的学习十分重要,借助现代教育技术是很有必要的。

警惕当前英语教学中的另一个极端

多年来,我们在中学英语教学中一味使用语法教学,结果是学生答题还说得过去,要说讲英语就成了问题,这种现象受到了很多专家、学者的质疑。目前,又出现了另一现象,强烈呼吁交际英语。于是,教师对语言点、语法结构想讲不敢讲,生怕被扣上＂穿新鞋,走老路＂的帽子,在公开课、示范课上就更不敢涉足了。这实际上是有些教师对语言教学的认识走进了一个误区,即从一个极端走向了另一个极端。毫无疑问,培养学生的听说能力,交际法教学比较实用。

如何提高初中音乐课堂教学的有效性

音乐课作为一门综合课程,应既要让学生学到知识,又要让学生在音乐中得以放松,从而缓解上主科时的压力。所以,我注重寓教于乐,让学生在美的音乐中开阔视野,使他的思想感情慢慢地形成高尚的道德品质。如何提高初中生的音乐素质,提高音乐课堂教学有效性呢？我觉得应该从以下几点做起。一、激发学生学习音乐的兴趣作为一名音乐教师,我觉得上好一节音乐课首先要激发学生学习音乐的兴趣。音乐教育家卡巴列夫斯基曾说：＂激发学生对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。＂

物理实验教学中的教学技巧

在中学物理教学中，实验占有很重要的地位。物理实验是研究物理学的重要方法和手段，加强实验教学，不仅可以提高学生学习物理的兴趣，还可以提高学生的动脑动手能力，提高学生的创造性思维，培养学生创造性学习的能力。物理实验是培养学生素质非常有效的途径。新课标教改实验中，对初中实验进行了认真的研究，从物理实验的形式上可分为演示实验、分组实验和课外实验二种类型。现就这三种实验的教学技巧阐述如下。

在物理教学中应如何运用多媒体

众所周知，物理学是一门以实验为基础的学科，生动有趣的实验是物理教学的特点，通过实验探究可以让学生分析归纳物理规律，可以锻炼学生的动手能力、协作能力、创新能力等。但由于受到实验器材本身的限制，或其他外在条件的限制，有的实验不能进行或效果不尽如人意，直接影响教学效果。

注重学习总结 掌握解题技巧

学习是在总结的前提下进步的．只有不断总结才能提高解题能力。在解数学题时离不开观察、思维和联想，当拿到题目时，首先要进行的是观察，观察题目的结构特征，从而联想知识、数学思想和解题方法，选取巧解，从而获得事半功倍的效果。笔者举以下几个例题进行分类说明：

如何在语文教学中培养学生的想象力

培养和发展学生的想象力，是开发智力和培养创新能力的重要途径，也是新课程标准的重要目标。爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。由此可见，想象力是智力结构中一个富有创造性的因素。语文教学对于培养学生的想象力具有独特的优势。

中学生物实验教学浅探

生物学是一门以实验为基础的科学，研究的主要方法是科学实验。实验不仅可以提高学生的学习兴趣，使学生掌握一定的技能，同时也培养了学生敏锐、细致的观察力、分析问题和解决问题的能力。

“控制变量法”在物理教学中的运用

物理是一门自然科学，而自然界中的各种现象，往往是错综复杂的，一个现象的产生和变化常常随多个因素的变化而变化。为了弄清现象产生的原因和规律，必须把引起变化的一个或多个因素，用人为的方法控制起来使之保持不变，从而排除这些因素对变化现象的干扰，集中精力来探究变化现象与其中一个因素的关系，这种研究问题的方法就是“控制变量法”。它的好处是把一个复杂的问题，分解成几个简单的问题，使研究的问题简单化，便于研究。我认为，让学生掌握这种方法，应从以下两个方面进行引导。

综合运用知识 拓展应变能力——判定三角形形状分类探析

判定三角形形状是近年来全国各省、市考赛的热点．此类试题涉及知识面广，综合性强，思路曲折，方法灵活，需要一定的解题技巧，学生往往感到棘手．本文分类试析数例，以供探究之用．

如何提高英语课堂质量

要提高英语教学的质量。教师应做到教学目标定位科学、语境生动形象、课堂教学英语化和教学措施得力、到位。下面，我就来谈谈自己的看法。

特例解题原理浅探——兼谈一些中考试题

一、特例助解。捷足先登 特例情形是一般情形在个别、局部、具体、特殊背景下的外在表现形式．通过“合情”地选取特殊情形，确立问题结论，常可为一些填空题和选择题提供快捷解法．这绝非投机取巧，恰是灵活机动．其中“合情”的含义在于能充分挖掘题目隐含的、暗示的信息．有些题目条件具可变性，结论具非确定性，图形具随意性，可通过选取动（变）中之一瞬，以小见大，以点带面．

浅谈初中物理总复习

初三学生面临着毕业和升学,物理学科作为中考的一个重要组成部分,搞好总复习十分重要,它对中考的成功与否起着一定的作用。作者结合自己的教学经验对初中物理的总复习谈了自己的看法。

班主任工作点滴谈

班主任工作是一门艺术,它充满创新的空间,富有挑战性。

这棵小树能成才——后进生也有美好未来

正如森林里的树木千差万别一样,每个学校、每个班级的学生也不会是完全一样的,他们都是独一无二的,有着自己独特的风格和特点,他们都是祖国的未来,民族的希望。

如何做一名称职的语文教师

有人说，语文课没什么用，一周不上，两周不上，对成绩没什么影响，语文在中考科目中就处在“小三”“小四”的尴尬位置。而语文教师呢，也觉得语文高分难得，学生不喜欢，感觉有力没处使、使了也白使，所以语文教师在学校的处境也是很尴尬。成绩不好了，说你教得不好，成绩好了，说你挤占了数理化的时间。教好语文，做好语文教师怎一个难字了得!

初三政治课如何提高课堂效率

提高课堂效率，上好复习课，是有效复习的关键。政治课虽然是中考学科，但学生在政治学科投入的时间和精力十分有限，这就要求我们每位教师要惜时如金，在课堂上下工夫，向课堂要质量，真正做到“有效”复习。在复习课中，我注意从以下几个方面下工夫。

关注探究能力 着意情境创新——2007年中考“新知型”问题赏析

中考作为学业评价的一种重要手段，一直以“注重基础考查，突出能力立意”为命题指导思想．正因如此，一种以引入新概念、新规则、新运算等新知识为特征的创新题型悄然登上了中考舞台，并有愈演愈烈的趋势．此类试题背景公平，情境别致，能有效考查学生的认知能力、迁移能力、创新能力，甄别学生思维的敏捷性、灵活性、流畅等品质．今撷取数例中考题作析，权为抛砖之论．