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题名探究通用技术教学与学生实践能力的培养
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作者
洪丽君
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机构
晋江中小学生示范性综合实践基地
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出处
《福建教育研究》
2021年第6期86-87,共2页
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文摘
通用技术是一门除信息技术等专业技术之外,满足基础性和通用性应用需求的技术。该课程虽然涉及范围广泛,但其技术内容完全源于日常生活,用于解决实际问题,对学生发展具有广泛的迁移价值。
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关键词
通用技术教学
信息技术
实践能力的培养
迁移价值
日常生活
应用需求
解决实际问题
基础性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中综合实践活动渗透劳动教育的实施策略研究
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作者
洪丽君
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机构
晋江市中小学生示范性综合实践基地
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出处
《福建教育研究》
2023年第5期76-77,共2页
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文摘
长期以来,学校、教师和家长对劳动教育缺乏足够重视程度,学生劳动能力比较薄弱,不利于素质教育目标顺利实现。在初中综合实践活动中渗透劳动教育,完善课程体系与内容,为学生创造更多劳动的机会在潜移默化中能够增强学生劳动意识,掌握丰富的劳动教育,初中综合实践活动教学目标才能有效达成。
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关键词
初中教育
综合实践
活动课程
劳动教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何在实践基地打通劳动教育的瓶颈
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作者
郑冰海
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机构
福建省晋江中小学生示范性综合实践基地
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出处
《中学生作文指导》
2021年第34期0070-0070,0083,共2页
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文摘
随着社会建设的需要,学科文化教育已经不能满足学生的全面发展,素质教育的重要性越来越被人们意识到。劳动教育是素质教育中的一部分,它不但培养了学生们优良的劳动意识和行为习惯,还从这些方面启发学生们的思考,促进他们的成长。基于实践基地进行的劳动教育业发展的越来越成熟,但是现如今由于多种原因,实践基地的劳动教育遇到了瓶颈,学生很难保持长期的兴趣,劳动教育的形式也比较局限,学生很难有自己的深刻思考等等。寻找打通实践基地劳动教育的瓶颈的措施,是本课题研究等重点。
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关键词
实践基地
劳动教育
瓶颈
学生成长
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名实践基地如何让劳动教育融入育人全过程
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作者
柯美真
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机构
福建省晋江中小学生示范性综合实践基地
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出处
《中学生作文指导》
2021年第34期0169-0169,0175,共2页
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文摘
随着素质教育的推进,劳动教育越来越成为教育改革发展的中坚力量。劳动教育对于中小学生来说,不但可以让他们了解社会、了解自然以及了解科学,还能让他们在动手实践的过程中深刻理解劳动素养的基本内涵,并且以劳养德、以劳启德。因此劳动教育是文化教育必不可少的组成部分,让中小学生发展成为更加德行一致、品行优良的人才。实践基地是开展劳动教育的重要载体,它为学生们接受劳动教育提供了良好的平台和战场,可以进一步推动劳动教育融入育人的作用,从而实现更好的中小学教育效果。本文即深入探讨综合实践基地如何促进劳动教育深层次融入育人全过程。
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关键词
实践基地
劳动教育
育人
中小学教育
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中化学实验教学中学生批判性思维的培养
被引量:3
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作者
赖思明
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机构
福建省晋江中小学生示范性综合实践基地
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出处
《亚太教育》
2023年第9期170-173,共4页
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文摘
化学实验是初中阶段培养学生科学思维的重要手段,尤其是对学生批判性思维的培养发挥着重要作用。以促进学生学科核心素养发展为目的,采用案例分析等方法进行研究,并根据新课程标准指导,围绕初中化学实验教学中学生批判性思维的培养探究实践策略、给出参考建议,包括创设问题情境,引导学生辨别思考;引导审视探究,促进学生推理论证;组织拓展实践,促使学生反思改进。
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关键词
初中化学
实验教学
批判性思维
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名加强综合实践教育基地建设 发挥基地教育功能
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作者
郑冰海
柯美真
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机构
晋江市中小学生示范性综合实践基地
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出处
《新丝路》
2019年第9期125-125,共1页
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文摘
在全面实施素质教育的过程中,校外教育对青少年儿童的个性及创造性的培养发挥着独特的作用。校外教育是学校教育的补充,是整个教育体制的有机组成部分,是引导学生全面发展的重要途径。校外教育有利于学生开阔眼界、获得知识、发展个性、培养特长, 在对少年儿童实施素质教育的过程中,发挥着不可估量的作用。
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关键词
实践教育基地
课程资源
校外教育
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分类号
C
[社会学]
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题名浅谈综合实践基地的建设与管理研究
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作者
郑冰海
柯美真
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机构
晋江市中小学生示范性综合实践基地
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出处
《新丝路》
2019年第3期48-48,共1页
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文摘
综合实践活动课程作为基础教育的一种新课程形态,学校教育又多了一条育人渠道,但很多时候活动基地建设却是课程常态化开展的瓶颈,这种制约使得综合实践活动课程的常态化实施举步维艰,管理机制滞后容易导致课程实施无法正常运转。在活动中建设,是综合实践活动课程发展的最主要途径。本文就如何常态化开展综合实践活动基地进行实践和探索,通过“管理到位,整体规划;制定细则,完善评价”为实践策略进行了探索,为常态化开展综合实践活动课程提供了必要的资源和条件。
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关键词
综合实践活动课程
活动基地
基地建设
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分类号
C
[社会学]
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题名拓宽路径,注重体验,让劳动教育更多元
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作者
洪丽君
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机构
晋江中小学生示范性综合实践基地
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出处
《福建教育》
2020年第35期57-58,共2页
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文摘
经过多年的教育实践,我们发现,从三个渠道入手,推进“四融”活动,能让劳动教育更扎实地推进。三个渠道是指家庭教育渠道、学校劳动实践渠道、阅读感受渠道。“四融”活动是指劳动内容与“情”“趣”“活”“动”相融,即让内容有“情”,提升学生的荣誉感;让内容有“趣”,激发学生的积极性;让内容够“活”,联系现实生活,触发学生的思考力;让内容有“动”,学生更具有主观能动性。这样的教学内容让劳动教育更富有人文性、情感性、活动性、生活性。
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关键词
阅读感受
家庭教育
联系现实
思考力
荣誉感
实践渠道
教学内容
主观能动性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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