中学音乐试题题库系统建设研究——基于基础教育质量监测视域

当前,教育监管部门正在逐步丰富音乐教学的监测内容、监测形式和监测角度,以此来更好地提升监测效果,逐步构建完善的监测模式,推动艺术教育工作的改革优化,提升中学艺术教育质量。以提升艺术教育功能为目标所进行的音乐试题题库系统建设,成为当前音乐教学改革的重要举措之一。因此,拟对基础教育质量监测视域下中学音乐试题题库系统的建设策略进行深入探究,希望可以为当前的音乐教学改革工作开展创造有利条件。

新课程改革背景下高中化学实验教学的探索与实践

随着我国教育改革的不断推进,培养学生综合能力,促进学生全面发展已成为培养高素质人才的必然途径。丰富实验教学的方式、注重实验教学的课堂质效、开展多样化的高中化学实验教学,有助于落实新课程改革的相关要求,促进高中化学教育教学活动的顺利开展。文章首先分析了高中化学实验教学的现状,然后研究了新课程改革背景下开展高中化学实验教学的意义及要求,最后提出了新课程改革背景下高中化学实验教学的实施策略。

注重逻辑推理 提升思维能力——2023年中考“图形的性质”专题命题分析

“图形的性质”是“图形与几何”领域的重要组成部分.选取2023年全国各地区中考部分“图形的性质”试题,从试题设计的视角进行命题分析,研究命题特点,剖析命题观点,提炼命题思想,总结命题方法,并提出具体的复习教学建议.

浅析初中英语差异化教学的有效策略

近年来,在生本主义教育理论的指导下,对于基础阶段的学科教学,教师逐渐意识到要以学生为主体。在初中阶段的英语教学中,教师要从学生的实际学情出发,以学生的不同兴趣、学习能力为导向,实施差异化教学,从而在保障全体学生都能学有所获的同时,培养学生的英语综合素养。文章结合仁爱版初中英语教材内容,从科学评估学生基础、提前清扫学习障碍、清晰划分教学板块、切实优化课堂评价和分层设计课后作业这五个维度进行初中英语差异化教学的策略探究。

整本书“生态阅读”对学生思辨能力的培养

通过对“生态阅读”与思辨能力的概念进行界定,设计并实施整本书“生态阅读”的教学方案,采用定量和定性数据收集方法,评估学生在思辨能力方面的发展和变化。整本书“生态阅读”实践对学生的思辨能力培养具有显著正向影响。

基于审辩式思维培养的高中化学“读思达”教学法的实践研究——以“乙醇”为例

培养学生审辩式思维能力是发展学生核心素养的有效途径。本文在“读思达”教学法的基础上提炼出“善读、慎思、明辨、深达”四步八字的教学模式,并将其应用到高中化学教学,促进学生审辩式思维的形成,提升学生化学知识结构化水平,加深学生对化学学科的理解,从而发展学生的化学学科核心素养。

高中生涯规划教学过程中校本作业的设计与应用

高中生涯规划课程作为一门新兴课程,在实际实施中多属于校本课程。为了提升课程的实效,发挥校本作业在高中生涯规划课程教学中的辅助作用,基于生涯规划的实践,从高中生涯规划校本作业涵盖的三部分(导学预习、课堂探究和拓展检测)入手,提出校本作业内容和形式方面的设计策略,为一线教师开展生涯教育提供借鉴。

基于中考真题探究初中语文作文命题创新设计

近年来,中考语文作文命题主张建构真实的语用情境,呈现提示性材料、写作指令和具体要求,引导学生从“套作”式写作转向“真情”式表达,凸显了以“关注时代精神”为内涵、以“传播积极能量”为载体的价值导向。该导向下,教师应聚焦创新思维,优化命题设计形式,提高学生应对各种写作挑战的能力。本文基于中考真题,主要分析了中考作文的命题特征,探究了初中语文作文命题创新设计的策略。

新冠肺炎疫情期中学生心理健康状况调查分析

采用高延主编的《突发性公共卫生事件心理问卷》对福建省泉州市某中学2074名中学生展开调查。结果表明,该校学生心理健康状况总体良好,恐惧因子的严重个案数最多,神经衰弱次之;女生在抑郁、神经衰弱、恐惧、强迫焦虑、疑病5个因子上的得分显著高于男生;高中生在抑郁、神经衰弱、恐惧3个因子上的得分显著高于初中生;“正常但周围有人隔离中”群体在抑郁、恐惧、疑病3个因子的得分显著高于“隔离中”群体。可见,疫情对中学生心理健康状况存在一定影响,且存在群体性差异,学校心理辅导工作应根据群体差异,有的放矢。

聚焦教研 共同成长——打造中学信息技术教师区域学习共同体刍议

在基础教育课程改革的形势下,教师的成长问题引来了越来越多的关注。基于此,在学科教研员的支持下,进行了聚焦教研,打造中学信息技术教师区域学习共同体,促进学科教师共同成长的一系列实践,取得了不错的效果。

浅谈初中历史教学中学生问题意识的培养

初中历史教学的目的在于让学生深入了解历史,以得到铭记历史的效果。因此,在初中历史教学中要注重培养初中生对历史学习的疑问,让历史学习更深刻。基于此,文章从在初中历史教学培养学生问题意识的意义、学生缺乏问题意识的原因、解决缺乏问题意识的方法三个方面进行阐述,以供相关教育工作者交流参考。

浅谈中学生的心理健康教育

教育的目标是培养全面发展的人。全面发展包括身、心两个方面都得到健康发展，健康不仅是传统意义上的身体健康，还包含良好的精神状态、健全的适应社会的能力。北京师范大学心理学院郑日昌教授将人的素质分为身体素质和心理素质，相应地将教育分为体育和心育，他说：“人的身心好比‘人’字的撇和捺，二者缺一不可。”

新时代中学生劳动教育的反思与优化

新时代劳动教育是落实五育并举理念,全面发展素质教育的重要举措。本文主要反思了新时代中学生劳动教育现状,针对存在的问题,提出了几点优化建议,希望能够为中学生的劳动教育提供参考和帮助,提高劳动教学质量。

基于5E模式的中学生物概念教学实践和研究

在中学生物教学中找到一种高效的教学模式，可以让学生快速地适应课堂，提高学生的学习效率。5E教学模式是从国外引进的一种科学的教学方法，该教学方法适合中学的生物教学。本文对5E教学模式的基本概念进行阐释，对5E教学模式在中学生物教学中的实践进行了探究，为中学生物的新型教学模式发展提供了借鉴。

提升艺术教育功能的中学音乐试题系统资源库建设策略

当前,教育监管部门正在逐步构建完善的监测模式来推动艺术教育工作的改革优化,提升中学艺术教育质量。以提升艺术教育功能为目标所进行的音乐试题系统资源库建设,成为当前音乐教学改革的重要举措之一O文章拟对基础教育质量监测视域下中学音乐试题系统资源库的建设策略进行深入探究,期望可以为当前的音乐教学改革工作开展创造有利条件。

中学政治教研组网站建设的若干思考

本文从中学政治教研组网站的功能以及建设的现状、存在的问题以及应该采取的对策进行探讨,力求改进中学政治教研组网站的建设以及发挥网站的独特作用。

刍议中学信息技术教育的现况和问题

中学计算机课应该是一门应用技术学科，它在我们当代科学教育时代中扮演着其它学科无法比拟的角色，它的重要性是毋庸置疑的。

树工具意识 重实际应用--2022年中考“方程与不等式”专题命题分析

方程与不等式是现实问题中含有未知数的等量关系或不等关系的数学表达,是解决实际问题的重要工具.文章摘选了2022年全国各地区中考数学试卷中的“方程与不等式”部分试题,从试题设计的视角进行试题分析、命题分析,梳理命题方法,分析命题特点,凝练命题观点,汇聚命题思想,并提出复习教学建议.

单套制电子档案管理风险及安全措施探究

在信息化时代背景下,信息技术广泛应用于人们生产生活的方方面面,电子档案单套制模式是其中重要的体现。但如何在档案管理中科学、有效地开展电子文件单套制管理仍是一项重要的工作内容,需要有效识别电子档案单套制管理模式的风险因素,并采取针对性的优化措施,从而真正发挥出单套制电子档案管理的价值,为电子档案的安全性与实效性提供重要的保障。