语文课程资源开发利用的价值定位

新课程的实施要求语文课程应植根现实，教师在教学过程中应创造性地理解和使用教材，拓宽语文学习和运用的领域，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野。提高语文学习效率，获得语文实践能力。于是，教师们纷纷行动起来，成为课程的“开发者”和创造性的“实施者”，自由徜徉在开放而有活力的课程之中。

我与温亦的“战争”

小区里新搬来一户老外,家里有一个名叫温亦的小女孩,金发碧眼,挺漂亮。一天,温亦捧着一个戚风蛋糕走进我家,得意地说:“看,这是我们国家有名的戚风蛋糕,比你们这里老土的糕点美味多了!”我冷哼一声,拿出姥姥做的桂花糕给她吃,她轻咬一口,愣住了,接着小心翼翼地问:“我……我能再拿几块给爹地妈咪尝尝吗?”